參與你們的童年見證你們的成長?第二天小嘟給自己安排的時間是剛剛好，雖然踩點，好在沒有出現第一天的緊迫感，今天小編就來聊一聊關于參與你們的童年見證你們的成長?接下來我們就一起去研究一下吧!

參與你們的童年見證你們的成長

第二天小嘟給自己安排的時間是剛剛好，雖然踩點，好在沒有出現第一天的緊迫感。

第三天，多出了快一個小時的自由時間。作業完成質量比較高，玩耍和學習都是十分盡興。

接小嘟放學時，他會和我确認一下，媽媽，到我自己安排時間的時候了嗎？

試行三天，也需要有些情況具體分析，還不能實現放學後的時間完全有自己安排。

比如說，第一天第二天都是睡覺前洗澡，而以前都是戶外結束就洗澡。第二天小嘟一個人在客廳玩室内籃球，等到晚飯時間，一身的汗，隻好先給他擦一擦，還不能開風扇。熱也隻能忍着。吃好飯，嘟爸建議他休息一下先把澡洗了再寫作業，他拒絕。過了一會，嘟爸還是這樣說，他當沒聽見，我也試着問了他一句，他回答不想現在洗澡。

好吧，那先聽他的。

等到洗澡時，快9點。我告訴他，爸爸媽媽之所以建議先洗澡，一是出了汗及時洗澡不容易生病，二是因為太晚洗澡即使是短頭發，也要吹幹頭發才能上床睡覺。

他表示懂了。

後來的幾天，他把洗澡都安排在出汗之後寫作業之前。雖然這是之前我“安排”的模式。

有很多的話或者适合他的一些選擇，在平時生活中都一一講給他聽了，但未必他願意照着做。這兩天很多事都是在發生過後才回過頭複盤，獲得效果是顯著的。

育兒書裡常說要孩子承擔自然後果，在承擔自然後果中獲取各種養料，大人想要省事、擔心孩子生病受傷等等原因，往往做不到。

周五晚上有圍棋課，周六要和小夥伴約玩一天，周日要去爺爺奶奶家。

周五上午，我提醒他，并建議周五下午放學回家先寫作業，他沒采納但是也沒抛棄。

周五下午回到家，他說“媽媽，我想玩會籃球，不想寫作業，可以嗎？”

雖然内心很不願意同意，但是答應把時間交給他安排，那隻能遵守約定。

他表示周六早上他會早起寫作業。

周六早上确實早起了，他坐在書桌旁，寫了兩三個字，然後對我說：媽媽，我覺得我早上寫字手沒力氣，不想寫了，可以嗎？

同樣地，我也隻能說可以。但是也試探了一下，問他願意不願意先把口頭作業先做完，他說可以。

他表示，下午玩好回家，他會把剩下的寫字作業全部完成。

盡情玩好回到家，洗澡，看《貓和老鼠》（他認為看了動畫片，就能恢複體力），看《福爾摩斯》，等我做完家務，往沙發上一看，酣然入睡，這一睡就睡到了周日早上7點多。

他醒來，我跟他複盤了一下安排時間的經過，并告訴他一句至理名言：計劃趕不上變化。

他利用我們在準備早餐的時間裡，寫好了生字。把寫話本和數學計算題本子帶到了爺爺奶奶家。

上午先去小夥伴家下了盤棋，摘枇杷，看黑魚和鲈魚。

中午吃過飯，自己拿起筆和本子，在房間裡奮筆疾書。嗯，這次的看圖寫話頗得我心。

從小嘟上一年級起，在寫作業上，我們的經曆是這樣的：

先是陪寫，我坐在旁邊，一筆一劃我都全程看着，這段時間最雞飛狗跳。

再是我說一項作業他完成一項作業，不陪寫，但是每一項作業都要過問。情況有好一點，沒有天天雞飛狗跳，但是隔三差五來一次。我覺得煩。

然後是我專門準備了一個記作業的本子，老師每天發在群裡的作業，事先抄在本子上，他做完一項打一個勾。這時已經完全不陪寫，我們隻負責檢查、簽字。情況好了太多，不陪寫作業，不幹涉他的行為，我感覺甚是舒服。這個期間最長。

直到最近，我感覺吃好晚飯叫他寫作業也很累，這個時間那麼由他自己安排吧。在一開始，我和他說好的，隻是作業時間他自己處理，但是運行了這麼幾天，漸漸地發現在不知不覺間，他在家裡的時間已經由他自己安排。底線是：吃飯時間和睡覺時間要跟着爸爸媽媽的節奏。

特别是經過這個周末，深刻地感受到：在他慢吞吞和拖拉的時候，在他消極怠工的時候，即使做不到支持但也不反對他，不責備或者對他講道理，事情到最後，他還是能完成，效果還可能會超出預期，雙方反而能愉快地走上那條效率最高的路上，沒有雞飛狗跳。

有一天晚上，我和小嘟睡前聊天，說到“尊重”這個詞。我對他說，媽媽不反對他對自己時間的安排，即使那個安排不合理，我也同意，那就是對他的尊重。

這之前，我甚是不尊重他。

時間倒回這次“時間管理”日志的源頭。

在這次身心俱疲過後的家庭會議上，小嘟對我們說：我不叛逆，是你們兩個對我叛逆。爸爸對我和媽媽都叛逆，媽媽就對我叛逆，媽媽在家裡對我叛逆，這個叛逆還帶到了學校裡。

我雖然一直都知道要開啟對孩子的逐漸放手模式，但是并不知道如何放手，何時放手。

而小嘟這番“叛逆”的言論，恰好是喚醒了我。我對他的安排是合理的，可未必是他能理解和想要的，先遵從他内心的想法，然後再調整。