文/一棵樹 編輯|淑為 圖片|來自網絡

班裡轉來一位新生，姓仉，名秀華，想當然的一位女孩。入班的那天上午，報到的幾乎是一位女生，不，确切的說，是一位男生，穿着五顔六色鮮豔的上衣，頭發比班裡不少女孩還長了不少。若不是唇邊冒芽春草般的稚嫩胡須，還真的确乎他就是一位女生。唇邊若哆嗦着一根煙，怕更像一不小心從電視裡忽地蹿出的所謂的阿飛，我心底暗自一驚，不知來了一位怎樣的另類。

報到的當天晚上，值日班長向我遞交述職報告，裡面有了從未有過的記錄：仉秀華自習課磕磕巴巴吃瓜子，勸阻，不聽。我安排班長，課下和他交流一下，杜絕這種行為，同時号召大家對他多關注關愛，讓他盡快融入集體。第三天，述職報告上又有了磕磕巴巴吃瓜子的記錄，且有了談話的記錄：“上課無聊”。

這是怎樣的一個孩子？我思索揣測着。第一節下課鈴聲剛落，英語老師氣喘籲籲地進了辦公室：“你班剛來的學生課上傳吃方便面”，我靜靜地等待下文，“我說這是上課，别吃了，他說餓死咋辦？氣人！你看着處理吧”。預感預料之中的事情，我趕快安撫老師，就像闖了禍的孩子的家長一樣趕快賠罪告狀上門的其他孩子家長，先讓老師心平氣順，别影響教學情緒。怎麼辦？上課吃東西當然是違紀的一個壞毛病壞習慣，問題的關鍵是這個孩子不懂規則，缺少待人必要的禮貌和尊重。世界上沒有無緣無故的愛，課上對待老師如此，課下同學相處會是一個大問題。我想試圖和他的家長交流一下，共同商量如何配合解決這個問題。

仉秀華上午一二節沒有到校，第三節快要下課的時候領來了他的父親---一位六十多歲的老人，看不出身份職業，面對一味謙卑地認錯、連聲說“對不起”一定回家好好教育孩子的老人，我還能說什麼呢？所謂的商量的結果無非是向老師道個歉，寫份保證書完事。父子倆拉拉扯扯，比比劃劃地出了辦公室，聽着10元，20元的交代着，還有異常大的質問聲，“不管飯哎啥，晌午了！”接着有意思的父子倆很快銷聲匿迹。

接下來的兩天似乎也不是那麼平靜，遲到兩次，上課期間去廁所一次。班級量化評分闆上名次在一點點下降着。

終于第二節課間操時間，他的同位眼淚汪汪的跑來，強烈要求調位，和他在一起，沒辦法靜下心來。焦躁難耐，心煩意亂。我意識到了問題的嚴重性，勸慰安慰撫慰走他的同位，要求仉秀華的媽媽無論如何來學校一趟，身為一位母親的我和一位孩子的母親交流起來應該随便方便許多的吧？這個孩子到底有着怎樣的一種成長曆程心路曆程呢？

來的是他的二姐。從她的口中，知道了他成長的軌迹。他是家裡唯一的男孩，上面四個姐姐，乳名“五妮”，大名也妮化啊，怕不好養活。孩子是父母手心裡的寶，可想而知他在家裡的寶貝程度，稱之為鎮宅之寶恐怕也份量不足。在家可以說是呼風喚雨，指點江山，對父母更是呼來喝去；在小區裡是叱咤風雲，打遍小區無敵手，轉學轉了N次，四個姐姐組成一個消防隊，輪流被叫家長救火。這次輪到了二姐。上次送進校門沒露面的是大姐，少見老師一次是一次。叙述的無奈中有些許麻木心酸。

我想起了上次他的父親管不管飯的話，“你的父親上次來的時候秀華寫了一份保證書，我拿給你看！”“等等老師，你說我的父親來的時候？他從沒到過學校啊，”驚駭住了的他的二姐和我同時望向仉秀華，“怎麼回事，快給您老師說實話”，他的姐姐近乎要哭流淚的感覺。“廣場上租了一個唄，10元定金，表現得好，再付10元，”仍然一副漫不經心少見多怪的神氣，“姐，有保質期的，就一上午。”驚、羞、惱、怒、氣的他的姐姐終于高高地舉起了巴掌，“長本事了你，我回家告訴咱爸去！”高高舉起的巴掌終究沒有落下，“丢死人了，先跟我回家！”

真是哭笑不得的天下奇聞！租店租鋪租田租地租房租車租号租什麼的都有，沒有想到，對這個孩子來說，父親也在被租之列，還有保質期，像面包牛奶香腸雞蛋啤酒可樂汽水果汁…過期作廢。這是孩子的過錯還是家長的悲哀？是教育的缺失，還是家庭關系的失衡？我的心忽地沉重起來。

每一個孩子都是一朵花，花開與否，花期長短，取決于呵護着花朵的父母。父親一味的寵愛，母親一味的溺愛，姐姐一味的關愛把這朵原本如其它一樣可愛的小花愛護成了一朵不倫不類與花園格格不入的奇葩。

每一個問題孩子的背後都有一個或多或少問題的家庭。自封的“小杜淳”自認與杜淳一樣帥與杜淳一樣從小父母離異，性格叛逆又寡言冷漠；“小浙江”父母長年打工在浙江，他留守在家與奶奶呆在一起，網瘾難戒；“手機王”因為父母忙于掙那永遠也掙不完的錢，志趣轉移在關注手機的更新換代，不停更換手機的新款；大家口裡稱的“卧龍”是因為媽媽麻迷忙于擺長城而緻使城門失火，殃及的池魚，成為“常睡将軍"…不要打着愛孩子的旗号，行走忙碌于世俗的繁華，愛孩子請深愛，讓孩子心靈繁華開滿繁花，才是對愛的保質期的最好保鮮，愛才不緻于過期作廢。

每一個優秀的孩子背後都有一個冰雪聰明的父母。他們懂得創造富足的物質環境，更懂得營造舒适溫馨健康的心理環境和心理時空。他們懂得教會孩子——無論以怎樣的方式——從小學會感恩，學會良善，學會禮貌，學會尊重，學會寬容，學會堅韌。這些高貴的品質使孩子受益終生。“父母之愛子，則為之計深遠”，他們考慮的是孩子以後漫長的人生，他們的愛更深厚持久，愛的保質期是孩子漫長的一生，以此溫暖綿長滄桑的歲月。

孩子是父母的名片，父母是名片的底色。家庭教育是搖籃教育，更應是終身教育，終身融入社會的教育。選擇怎樣愛孩子，怎樣讓愛的保質期延伸再延伸，延長再延長，這是每個父母必修的一門高深的學問。畢竟，你搖籃裡的寶貝要自己去走完漫長的社會人生之旅，你沒有教會的，社會和生活會以一個又一個的跟頭來等待孩子。

2016.12.13

作者簡介

郭曉蘭，網名一棵樹,為人矜嚴無趣，随性适意。

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