自從有了家長群之後，老師就不用一個個打電話通知家長了，工作效率得到提升，極大的減輕了老師的工作壓力。

現在的家長基本都是雙職工，不過作為學生家長，即便是在工作的時候也會時不時的刷新家長群的消息，生怕錯過了老師的通知。

多數家長在群裡都是表現的中規中矩，老師負責傳遞學校下發的通知等内容，家長負責接收消息，十分配合老師的工作。

家長用心良苦，配合老師工作很大程度上也是為了給老師留下一個好印象，這樣老師也會自然而然的多關注自家孩子，家長有這種心理不足為奇。

不過世界之大無奇不有，在家長群當中，總是會出現一些奇葩家長，不發言則以，一發言整個家長群的氣氛就變得尴尬起來，老師也很無奈。

有一種家長，在家長群當中“不受待見”，老師也“避之不及”

家長群是老師的工作群，和其他群聊不同，家長更多的時候是作為消息接收者，遇到和學生有關的問題也可以在家長群當中提出來，不過總會有有些家長不分場合的在家長群中聊一些與學生和教育無關的内容。

有一種家長，在家長群當中是很不受人待見的，老師對這種家長也避之不及，那就是“虛榮家長”。

不知從何時起，家長群當中出現了攀比之風，有的家長在家長群當中大秀英文，有的家長在家長群中秀自己給孩子買的禮物。

真是無奇不有，家長的虛榮心被滿足了，自認為這樣能夠讓人高看一等，殊不知，這種通過攀比和炫富去滿足虛榮心的行為是非常令人反感的。

且不說家長群不是閑聊的地方，還有一點這部分家長沒有意識到，每個學生家庭經濟情況不同，身為家長首先就應該給孩子樹立一個好榜樣，家長如果炫富虛榮的話，也會給孩子帶去很不好的影響。

如果家長一兩次出現這樣的行為，老師基本不會過多的去理會，不過如果家長不收斂的話，老師也不會袖手旁觀，會在群裡提醒家長的不當行為。

家長也要面子，如果真的到了那一步，恐怕以後也不好意思再去面對老師了。

家庭教育對學生來說，和學校教育同樣重要，家長平時要多多注意自己在家長群的言辭表達，給其他家長和老師都留下一個好印象，這對學生來說也是有好處的。

分析

如今，家長群已經成為老師和家長聯系的紐帶，從前家長群沒有出現的時候，老師如果想轉達一些學校通知，就要一個個去打電話，或者讓學生代為傳遞。

前者加大了老師的工作量，後者不能保證消息的及時性和準确性，家長群的出現，方便了家長和老師雙方，家長如果想掌握學生在校情況，也變得更加方便了。

不過也有家長提出解散家長群，理由是老師總是在家長群給家長“布置作業”，有家長反應，老師在家長群留作業，然後要求家長幫助學生檢查和批改作業。

家長上了一天班，下了班還要幫老師幹活，有的家長戲稱自己每天打兩份工。

教育部下發通知，老師不得要求家長檢查批改作業

教育部高度重視學生的教育問題，針對家長的反饋，下發相關通知：

老師不得要求自己檢查批改作業，不得利用手機QQ和微信布置學生家庭作業。

這可把家長高興壞了，有了教育部的保障，家長的腰闆瞬間直了起來，壓力也大大的減輕。

要知道，從前家長怕“得罪”老師，對老師的要求可謂是言聽計從，生怕一不小心就惹老師不高興，最後孩子受到牽連。

不過随着我國教育政策的不斷調整和改善，老師和家長各司其職，共同幫助學生獲得成長。

寫在最後

學生的教育來源于學校、社會和家庭，因此，家長不要以為把學生送到學校就萬事大吉了，家長有責任對孩子進行家庭教育。

家庭教育不是讓家長給孩子講授文化知識，更多的是一種潛移默化的在思想上和行為上的影響，古話說，上梁不正下梁歪，家長以身作則，嚴格的要求自己，孩子也有樣學樣，學習家長身上的閃光點。

環境對學生有着很大的影響，在條件允許的範圍内，建議家長給孩子提供一個單獨的學習空間，這樣一來，在學習的過程中，更能幫助學生集中注意力。

話題讨論：在家長群中，你有沒有遇到過很虛榮的家長？

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