閱讀下面的材料，根據要求寫作。

卞之琳的《斷章》中寫道：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了别人的夢。”這首小詩寫得很有意思，你在看風景的同時，也成了别人眼裡的風景。有人說熟悉的地方沒有風景，其實不然，生活中處處都有風景，山水可入文章，人間煙火亦是風景。

請以“風景”為話題，自拟題目，寫一篇不少于800字的記叙文。

【文題解析】：

這是一道給材料的話題作文。

我們看風景時，殊不知自己也已經成為了風景。所以，風景并無形體限制，也并非隻能被動看見和接受。因此，對材料的理解，可以從兩個方面進行。“你在看風景的同時，也成了别人眼裡的風景”說明我們不必隻顧觀賞外界的風景，我們亦可通過自己的努力、奉獻，讓自己的美展現出來，成為一方風景。“有人說熟悉的地方沒有風景，其實不然，生活中處處都有風景，山水可入文章，人間煙火亦是風景”這說明我們對風景之美的判别眼光應豐富多樣，而不能僅限于固有眼光。就像材料中說的，山水是風景，人間煙火是風景，而更多的能讓我們看到美的事物，就都是風景。

試題要求以“風景”為話題寫一篇記叙文。除了記叙自己的自然風景之遊外，若能展現自己感受到的自然中或社會中别具一格的美，如自然界中“苔花如米小，也學牡丹開”的奮進堅強之美麗風景，社會中那些無私奉獻的靜默之美麗風景等；或記叙一件通過自己的努力與行動，展現思想或道德閃光點，讓自己成為一方風景的經曆，則不失為新穎之作。

參考立意：

1.做志願者，讓自己成為他人眼中的風景。

2.風景之美，隻在平凡之美。

3.最美的風景，是生命的激情。

【佳作賞析】：慧眼識好景

很久以前便聽說，皖南宏村附近不遠處，有個村莊叫塔川，有着中國最美的秋色。于是，這個假期，我迫不及待地理好行李，帶上相機，跨越山水來到了這裡。

未到塔川，我的眼簾便被這層層疊疊的不同的紅，不同的黃漸染。眼前所現，就像光輝璀璨的彩色寶石，又像天地間五顔六色的湖泊。這五彩斑斓的紅，交相輝映的黃，不自覺地吸引我向着那片紅與黃深入。踩着落葉，我聽見那咯吱咯吱的清脆之聲，仿佛聽見了秋天的呼吸，如此明朗，又如此清晰。

慢慢走着，我便看到了塔川這個村莊的真身。一片粉牆黛瓦的古民居，飛檐翹角，層層疊疊，錯落有緻。進入村莊，走在村子裡的羊腸小道上，還能見到家家牆頭屋上精心呵護着的老柿子樹、小花盆栽。雖是古老村莊，我卻隐隐看到了無盡生機。

可是，正當我有如此想法的時候，我卻又發現，似乎房前屋後勞動着的、坐着的，都是老人。看來，即使是一個旅遊村落，年輕人遠走、老人空巢現象也是個難以解決的問題啊！我不禁感歎。想是這樣想，我卻見老人們卻又自是一股安詳之态，甚至偶爾身邊還總會走過幾個高聲談笑、“雄赳赳氣昂昂”的老太太。

這是為何？我不禁跟了上去。

到了一個小廣場上，我卻見到一副熱鬧的場景，似乎與塔川村外的秋色格格不入。在這裡，老人們一個個興緻盎然地排練着節目，似乎要為什麼盛典做準備。在這其中，一個格外年輕的身影吸引了我的注意，她似乎在指揮着這些老人們。走了這麼久，我還是第一次在村子裡看到年輕人，我不僅對她産生了濃厚的興趣。于是，趁他們休息的時候，我走到這個年輕人身邊，與她攀談起來：

“姐，您這是在指揮他們做什麼呀！”“哦，這不馬上就是重陽節了嘛，也是老人節，我就想着讓村裡的老人們一起演演節目、看看節目，大夥熱鬧熱鬧，心裡也開心些。”攀談一番，我才得知她就是塔川村的大學生村官，在外地大學畢業後，最終還是選擇了回到自己的家鄉。“雖然在外面看到了很多燈紅酒綠，但我還是喜歡家鄉的這個塔川小村。所以就選擇了回家當一個大學生村官。不過，我也發現，現在村子裡确實年輕人越來越少了。就像我們，雖然也是一個不錯的旅遊鄉村，但大多數人隻是在外面拍拍照就走，大部分還是去宏村的。所以我們村裡少有的幾個年輕人，也都是去宏村開店，沒有留在這裡的。整個村子，就隻剩老人了。所以，我就想着讓村裡的老人們過得開心，生活豐富一點……”

原來，在這個甯靜的古村落裡面，還有這樣一顆年輕而熱誠的心，有這一群身老心不老的老人們。正是她，正是他們，造就了這隐隐若現的粉牆黛瓦，保護了這個古老村老的人煙與生氣，創造了這片好景。而我，作為一個旁觀者，或許，需要的不是一個昂貴的相機鏡頭，不是一雙冷眼，而是那一雙慧眼。