為了不讓學生輸在起跑線上面，家長幾乎是從幼兒園就開始抓孩子的學習，選擇幼兒園的時候慎之又慎，生怕給孩子選擇一所不好的幼兒園。

幼兒園屬于學生的“學前教育”，對于學生來說，如果可以在幼兒園接受到良好的教育，對于他們的腦力和智力來說可以起到關鍵性作用。

有很多幼兒園為了吸引家長把孩子送到幼兒園，更是推出“超前教育”，保證可以讓學生提前學到小學知識，很多家長看到這點後都開始紛紛把學生送到幼兒園來，但是“超前教育”真的适合孩子嗎？當學生進入到小學後，就可以明顯看出來，在幼兒園期間接受過“超前教育”和普通學生有着明顯的差别。

學生進入到二年級後，幼兒園的超前教育和普通教育，差距變得明顯

很多網友都會認為在幼兒園可以接受到小學教育的學生，在進入到小學後成績會變得很好，一年級的小學生确實如此。

但是一旦當他們步入到二年級後，就會發現接受普通教育的學生成績提升會更快，而超前教育的學生成績會停滞不前，甚至會下降很多，這是為什麼呢？

根據國家的明文規定是不允許對學生進行超前教育的，但是還是會有很多私立幼兒園為了可以吸引生源選擇以“超前教育”當廣告語。

可是超前教育不過是“填鴨式教育”，就算是學生能夠提前學習到小學知識，但是等到長時間後就會發現他們的成績反而會下降。

因為他們會覺得自己已經學習到小學的知識，在上課的時候不會認真聽課，也就無法跟上老師的思路，久而久之自然成績也就會逐漸在下降。

當學生進入到二年級後，已經失去對學習興趣，因為他們在一年級的時候學習比較輕松，幼兒園所受到的超前教育的确發揮作用，不過二年級的時候超前教育就已經沒有意義了，學生如果不認真學習的話，就會成績下降很快。

反而沒有接受過超前教育，一直接受普通教育的學生，這個時候努力學習，成績就會提升，反而要比超前教育的學生成績要高很多。

“超前教育”不代表優質教育，家長需要理性選擇

很多家長都認為讓學生提前接受教育，就可以幫助他們在考試的時候取得好成績，但其實這并不是最正确的教育。

對于學生來說，隻有家長給學生做好榜樣才可以讓他們的一言一行提升，而且現在我國已經進入到素質化教育時代，應試教育已經不再吃香，隻有讓學生德智體美勞全面發展，才能夠讓他們大放異彩。

家長作為學生的一面鏡子，也是學生的第一任老師，必須要保證好自己的言行舉止，隻有給學生樹立一個良好的榜樣力量，才可以讓他們朝着正确的方向發展。

教育部推行新政策，阻止超前教育蔓延

其實不止是幼兒園存在超前教育的現象，在我國的中小學生當中，大部分都接受過超前教育，超前教育已經給學生們帶來很大的劣勢。

教育部已經意識到這種情況，所以便推出來“零起點教育”，當小學生入學後，每個學科的老師需要按照教育部的标準來授課，不能給學生講高難度的課程。

要是接受過超前教育的學生在課堂上不聽課的話，老師需要提問，讓他們集中注意力聽課，這樣的話就可以把“超前教育”的危害性降低到最小。

希望屏幕前的家長可以明白“超前教育”是不可取的，一旦讓學生接受這種教育的話，會對他們未來的成績産生不好的影響。

筆者寄語

在國内大部分用超前教育來宣傳學校的基本上都是“私立學校”，因為他們是不受到教育部約束的，但是超前教育的弊端很大，雖然它可以讓學生暫時性的提升成績，可是要是長時間下去的話，反而是不利于學習的。

相比于超前教育，家長還是更加應該重視“家庭教育”，隻有把家庭教育重視起來，才可以讓學生朝着更好的方向發展。

給學生培養正确的學習習慣，在小學階段學生沒有太大的自主學習意識，隻有當他們在小學階段培養出來自律性，才可以在進入到中學後努力的學習。

話題讨論：你會讓孩子在幼兒園接受“超前教育”嗎？

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