"依戀"是每個孩子在小的時候都會向父母展示出來的一種狀态，為什麼孩子會依戀父母呢？其實英國心理學者曾提出了"依戀心理"，而這個理論的提出，可以讓父母們更能直接的了解孩子的心中想法，以此來正确的引導他們。

前段時間的一次聚會上，一位在幼兒園工作的朋友說了個這樣的事。她們班上有一個叫希希的小姑娘，她的媽媽總是和老師說希希比較黏她，在家的時候衣服都需要她幫忙穿，所以希望老師在學校多關照一下。

結果，朋友說，希希在學校卻很獨立，還幫助老師照顧别的小孩子。當朋友和希希媽媽說起希希在學校的情況時，希希媽媽很驚訝。

她沒想到過孩子離開她之後會變得獨立，其實寶寶在幼兒園和在家中有2種表現就是典型的"依戀心理"。

英國心理學者Bowlby對此做出解釋："依戀心理是個體與重要他人間通過親密互動形成的持久、強烈的情感聯系或聯結。"

即孩子依戀父母是因為父母和孩子之間有着長時間的親密互動，這個互動将父母和孩子們聯結起來，對孩子來說，父母是他們的"不可分割體"。

這個解釋說明了孩子在幼兒園和家中表現在不一緻狀況的直接原因。而根據不同孩子的不同狀況，"依戀心理"又有着不同的類型。

第一種是安全型

這種依戀類型最大的特征就是無論寶貝們身處什麼樣的情況之中，與誰相處，他都能夠極快的适應，能夠進行正常的行為活動，不過于依戀寶媽們。

第二種是回避型

這種依戀類型的特征則是，當寶媽離開寶貝的視野之外，寶貝并不會有較大的變動，他們是一種"無所謂"的狀态。

當有不認識的人員進入的時候他們也不會表現出什麼，還是"老樣子"，在意識裡直接忽視陌生人的存在。

第三種則是焦慮，抵禦型

這種依戀的特征是"矛盾"，當寶媽們離開時，寶貝們的狀态是焦躁的，不安的，他們大多數都會大哭，大鬧。

但是，當媽媽想要接觸寶貝們時，他們又會出現一種抵禦的情緒，不願意靠近媽媽，但是當媽媽和他們在一起待過一會兒，他們又會很黏媽媽。

第四種是紊亂型

這種依戀的特征是"混亂"，此類型的寶寶行為模式不是固定的，他們有時會像回避型寶寶一樣，是"無所謂"的狀态。

有時又像抵禦型寶寶，渴望得到關注，但是又害怕得到關注，所以這種類型的寶貝們會表現得茫然，不知道該怎樣。

為什麼會出現不同"依戀"類型的寶貝們呢？其實這與寶爸寶媽們有直接的關系。

常言道"父母是孩子們最好的老師"。對于孩子們存在的不同類型的"依戀心理"，其實從本質上可以反映出寶爸寶媽的性格和行為狀況。

如果寶貝們是安全型，則說明孩子處在一個健康，積極的家庭中，寶爸寶媽性格都是沉穩，遇事沉着解決，不會經常無故對孩子叫，吼。

寶貝們在父母的影響之下，也會表現出和父母一樣的性格來。所以，這些寶貝們無論是在班級裡還是去到陌生環境能夠适應的很好。

但是，如果寶貝們是回避型，焦慮，抵禦型或者紊亂型，寶媽們就要注意起來了，想想自己是不是對孩子缺少了關注和關愛，或者随意向寶貝們發脾氣，嘲諷等。

這些都會讓寶貝們變得敏感，多疑，膽怯等。所以，寶貝們會在陌生的環境裡有一種"應激"狀态。

對于回避型，焦慮，抵禦型或者紊亂型依戀心理的孩子們，他們可能出現一些問題：比如責任感。

伍威爾遜說過："性格是一種副産品，它産生于完成日常事務的偉大過程之中。"而孩子們在小的時候未受到重視，情感缺失，則是導緻孩子們對于承諾敷衍了事，對負責不以為意；除此之外還會有消極的态度。

由于受到父母消極的情緒感染，孩子們也很容易被壞情緒所感染，以至于遇到問題時總是向着不好的方向走，從而影響到孩子以後的發展。

第1， 時刻注意孩子的情緒

若發現孩子情緒變化時不要指責他們，要有足夠的耐心去開導、引導他們。有這樣一個事例，騰騰是個害羞的小男孩，某天班上的一個小男孩搶走了他的玩具，騰騰因為膽小沒有要回來。

可當騰騰媽媽來接他的時候，他便開始哭，媽媽問不出原因來，就在街上沖騰騰吼，讓他安靜下來，騰騰當即停止了哭泣。

但一段時間之後，家人發現騰騰不說話了，去醫院檢查之後卻發現騰騰患上了自閉症。所以，寶貝哭泣時，寶爸寶媽們要理解寶貝的需求。

有些家長一聽到孩子哭就十分煩躁，于是他們就會對孩子吼，這種生活環境下的寶貝可能會極度的敏感和膽小。

所以，孩子們不會無故的哭鬧，父母應該注意寶貝們是為什麼哭？如果是委屈，那麼作為父母應該抱抱他們，多安慰。

如果是因為需求得不到滿足，那麼就先不理他們，讓他們的情緒得到宣洩之後再去和他們講道理。

第2， 行為的正确引導

古人常說："棍棒底下出孝子"，所以，一些父母在孩子們做錯事之後，采取的解決的辦法就是對他們采取"打、罰"的手段。

但是，這種方式有時候收獲甚微，甚至還會引起孩子的逆反心理。所以，在遇到孩子做錯事的時候，應該首先讓他們認識到他們的做法是錯誤的，之後讓他自己選擇承擔後果的方式，從而培養孩子的責任感。

第3， 給孩子設立不同階段的目标

當孩子表現不好的時候，父母應該告訴他們怎麼樣去做。孩子們在長大的過程中，都是犯錯、改正，一步步成長起來的。

如果家長提出對孩子的期望，給他們設立不同階段的目标，告訴他們應該怎樣去做，那麼孩子會一步步慢慢成長起來。

"依戀"雖是我們從生來就擁有的一種本能，但是距離産生美，這句話也同樣适用于教育孩子。

所以，在孩子們長大的過程中，父母們要正确的對待并适時的引導，最後讓孩子們成長為獨立，自強，勇敢的人。

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