于都公辦職業中等專業學校制度-tft每日頭條

為了切實提升學校專業教育教學質量，于都職業中專堅持以師生發展為中心的辦學理念，堅持以德立人、以技塑人，多措并舉，搶抓部省共建職業教育高地新機遇，找準新定位，落實新舉措、實現新跨越。

于都公辦職業中等專業學校制度（于都職業中專教育教學工作典型案例）1

一是緊扣首位産業，實施“3 x”人才培養模式。學校在人才培養上，以策應縣域首位産業——服裝産業為目标，深入探索“3 X”新模式：要求學生在獲取所學專業技能等級證基礎上，拓寬其他專業技能學習、發展自身特長學習，将服裝首位産業的基本技能——平車技術作為學校學生的通用技能，鼓勵學生擁有“專業技能等級證服裝基本技能過關證學校特長證其他專業技能等級證”的人才培養新模式，為提高學生的市場競争力創造了強有力的條件。

二是加強專業技能考核，培育工匠品質。學校每學期開展技能競賽與考核，提高技能水平。每學期每個專業開展一次技能競賽活動周，将專業技能要求分解到每學期技能目标要求，每學期開展專業技能考核，夯實專業技能基礎，切實提高專業教師教學水平和學生專業技能水平。讓學生動手能力得到充分發揮。

三是積極探索和實施多種形式職業教育辦學模式的改革。學校以産教融合的方式提升學生的職業修養，學校先後開設了“天鍵電聲班”“赢家精英班”等企業冠名班，形成了“學校與企業對接、課程與崗位對接、專業與産業對接、課堂與車間對接”的辦學特色，也為學生建立初步職業規劃和人生定位提供了重要途徑。

四是用好長學制培養，加強技術技能型人才的培養。學校将長學制人才培養模式與企業冠名模式相結合，科學制定人才培養方案，優化“實戰化實訓，跟崗強化訓練，企業頂崗實習”的實訓實習體系，并建成三方參與的職業能力評價方式。以中高職對接專業的行業崗位為基點，搭建專業銜接框架緊跟現代制造産業群和現代信息産業群發展新技藝的專業發展平台；并依據專業發展前景，依據實情，選準專業重點培養方向，分析行業職業崗位，明确專業定位，确定培養目标，全面提升專業人才培養質量。

進入新時代，邁步新征程。于都職業中專将立足自身優勢，把握發展機遇，創新手段，提升專業教育教學質量，實現新時代高質量發展！

文/圖吳翔