自動化專業是工科類中的自動化一級學科中的二級專業，在研究生階段被稱為控制科學與工程專業，本科階段稱為自動化專業，自動化專業進入到高等教育體系已經有二十多年的曆史，由于自動化專業的的快速發展，近兩年開設自動化專業的學校已經有将近五百所高校，有人經常将它和計算機科學與技術、土木工程、電子信息工程稱作是工科類中四大“王牌”專業，就業前景普遍看好，當然也一直有不少不同的聲音将自動化專業歸結為廣而不精，專業無特色的定位等等。

之所以有很多人認為自動化專業本科階段的學習課程比較雜而無特色，這是與自動化的專業本身有很大關系的，自動化專業就是以系統科學、控制科學、信息科學等新興學科為理論基礎，以電工技術、電子技術、傳感技術、計算機技術、網絡技術等先進技術為主要技術手段，以實現各類運動體的運動控制、各類生産過程的過程控制、各類系統的最優化為目标的跨學科綜合性專業。

所以涉及學科範圍之廣就不難理解了，這也可在自動化專業的就業行業中得到普遍的認定的。

從以上兩項自動化就業行業分布數據（圖一為智聯招聘2018年數據、圖二為職友集2019年數據）對比就會發現，自動化專業就業主要的分布在儀器儀表/工業自動化、電子技術/半導體/集成電路以及計算機軟件三個主力行業領域，而由于近幾年人工智能技術的沖擊下，緻使很多傳統行業和新興産業不得不在競争中快速謀求順應時代發展的新技術手段和人才，以獲得轉型和長遠發展，這也促使更多的自動化專業的優秀人才慢慢被吸引到了這些領域。

所以說自動化專業是一個彈性很大的專業，需要結合當下時代發展的需要以及自己的興趣志向，盡早規劃好以後的就業方向。自動化專業的就業方向可以大緻歸納為以下四類：

第一類、研發：有硬件開發和軟件開發，偏軟件的方向可以在制造企業以及互聯網企業從事自動化系統中的軟件設計和開發工作。偏硬件可以進入制造企業、能源企業、電力企業、金屬冶煉企業從事自動系統的設計、開發、檢測、維護、優化、操作等工作。

第二類、科研：自動化專業的畢業生可以進入各個自動化研究方向的研究所、設計院，主要從事自動化領域的科研工作。

第三類、教師：很多自動化專業的畢業生會選擇攻讀碩士或博士研究生，直接留在高校任教，同時還會從事自動化領域的科研工作。

第四類、其他方向：一些技術類之外的職業也可以作為自動化專業畢業生的就業方向，比如自動化産品的銷售人員，客服人員還有創業人員等等。

考生在報考時尤其要懂得篩選院校，看清院校本專業的培養方向以及學科發展方向，結合院校的實力做全方位的判斷。

在第四論學科評估中，自動化（控制科學與工程）專業獲得A 的院校有三所，A級院校有5所，A-院校有8所，這些院校的自動化專業可以稱為國内的頂尖院校。B 級院校共有16所，也可供參考。

一般工科實力較強的院校自動化專業設置在自動化學院或控制科學與工程學院，比如清華大學自動化系，浙江大學控制科學與工程學院；較普遍的做法是将将機械設計及其自動化、機械電子工程、電氣工程和自動化專業設置成機械與電氣工程學院，還有将自動化專業與電氣類專業設置在一個學院，比如電氣工程與自動化組成電氣信息工程學院。

頂尖院校，無論是從師資力量、學科建議以及學術研究上來說都是其它院校無法比拟的。突出的優勢就是未來就業競争實力比較強。

當然，自動化專業畢業生的就業競争實力大小，很大一部分來自于學科範圍内的應用能力，反觀大學課程的學習，很多學生就會發現，本科階段的學習，大多都是一種概括性的基礎理論知識的積累，更多的應用能力的提升來自于實踐參與與導師指導，如競賽類、科研類的項目的鍛煉，比如“挑戰杯”，“電子設計大賽”等，當然也可以選擇考研或者留學，進行畢業後進一步深造，這也是很多自動化專業畢業生的不二選擇。

自動化适合數學及邏輯思維抽象思維好，動手能力強的同學就讀，自動化專業課程範圍廣，很容易迷失方向，雖然就業容易，但是想要達到一定的就業水平，提高自己的就業層次，就要有選擇的報考，有選擇的進行大學課程的學習和有規劃的進行實踐應用能力的提升以及學業深造等。