縱觀當前我國的幼兒園管理實踐，還是存在一些具有一定的典型性與代表性的問題。針對常見的問題應該怎麼操作，我們給您以下幾點建議：
第一，幼兒園可以通過培訓、考核，讓保教人員熟記幼兒一日生活中各個環節的常規要求。這樣，保教人員才能在各個環節進行之前就提示幼兒，用簡明的、童趣化的語言告訴幼兒應該做什麼、怎麼做以及達到什麼要求。如果保教人員自己都不清楚這些常規要求，則很難想象她能夠幫助幼兒養成良好的常規習慣。
第二，幼兒園應引導保教人員在日常生活中嚴格要求自己，以較高的标準來規範自己的言行舉止，為幼兒樹立起随時可以效仿的好榜樣，給幼兒以潛移默化的良好影響。
第四，幼兒園可以引導保教人員創設一些遊戲情境，讓幼兒通過童趣化的遊戲情境來學習和鞏固常規要求。例如，針對幼兒在盥洗室的地面貼上小蘑菇的标記，創設出小兔子采蘑菇的遊戲情境，讓幼兒扮演采蘑菇的小兔子，進入盥洗室後，一定要踩在小蘑菇标記上，才算是采到了蘑菇。通過這種遊戲化情境的創設，幼兒在盥洗室裡就不會再相互擁擠了。
第五，幼兒園可以組織保教人員展開讨論，哪些常規要求是應該直接告訴幼兒的，哪些常規要求是可以讓幼兒共同參與制定的。尤其針對中、大班幼兒自主性逐漸增強的特點，保教人員應該意識到，如果在制定常規要求時，能讓幼兒多發表一些自己的見解和想法，師生共同參與制定常規要求，那麼，幼兒就能明确知道自己之所以要這樣做的理由，他們就會更主動自覺地遵守常規了，幼兒常規習慣養成教育的效果就會更好。
希望您讀了上述的分析和列舉的措施，對您的管理有所幫助。在實際的操作過程中，将常規訓練中出現的問題徹底的消滅。
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