二年級表内除法二知識點總結-tft每日頭條

學習目标

理解有餘數除法的意義，明白餘數要比除數小的道理；會解答有餘數除法的應用題，

初步将除法用于解決周期問題

知識點彙總

一、複習除法的意義

1、平均分：總數÷份數=一份數；

2、包含除：總數÷一份數=份數。

二、帶餘數除法

1、意義：平均分後，有剩餘，但又不夠再平均分；

2、名稱、讀法、寫法

二年級表内除法二知識點總結（二年級下冊重點知識）1

3、關系：

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4、除數不餘數的關系：

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5、最值問題：利用除數不餘數的關系，餘數＜除數。

經典例題解析

二年級表内除法二知識點總結（二年級下冊重點知識）4

【解析】本題考查 帶餘除法的算式計算

（1）分析如下：

⑴ 求被除數，被除數=除數×商餘數，即 7×4 5=33

⑵ 求除數，除數=（被除數-餘數）÷商，即（50-2）÷6=8

⑶ 求商和餘數，被除數÷除數=商餘數，所以 66÷8=（ 8 ）....... （ 2 ）；

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【解析】本題考查 帶餘除法的特點（餘數＜除數）

（1）這是一道帶餘數的除法算式，餘數最大時，被除數最大；餘數最小時，被除數最小；因為除數是 8，所以餘數最大就是 7，迚而被除數最大就是8×3 7=31；

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【解析】本題考查 帶餘除法的應用問題

（1）李老師共有 38 塊餅幹，分給小朋友後餘下 3 塊，李老師共發了 38-3=35（塊）餅幹；35 塊餅幹，每人分 5 塊，可求出李老師把餅幹發給了 35÷5=7（個）