長江日報大武漢客戶端7月10日訊7月10日，武漢盤龍城經濟開發區第三中學八（16）班的任紫芯拿出暑假作業，開始每天的自主學習。和其他學校的暑假作業不同，任紫芯所在的盤龍三中，暑假作業由孩子們在老師的指導下選擇進行練習，并非統一布置。
盤龍三中教學日常。 通訊員姚傳龍 攝
“老師指導、學生選擇”的教學與作業布置方式從學校2018年建校以來就一直在進行。學校每周固定一個下午的時間，孩子們結合自己的實際情況，自主選擇想聽的課程和内容，自由選擇課程内容，進班聽課。寒暑假則在老師的指導下自主選擇完成的作業。
該校教師劉燕榮說，2018年建校以來一直堅持的這種教學模式與作業布置方式，起源于因材施教的想法。“我們強調孩子們在教育教學中的整體統一性，但應該看到，每個學生是不同的，在學習知識中需要複習和強化的知識點也有不同，為此，我們在日常教學和假期作業布置上，就把一門學科的知識拆分為不同的課堂和不同的作業，孩子們根據自身情況選擇去聽自己最需要的知識點和完成自己最适合的練習，以此來增加孩子們學習的主觀能動性。”
考慮到孩子們對自己知識點的掌握并不準确，因此在課程與作業選擇上，科任老師會對學生的選擇進行指導。“感覺課程和作業都能提升學習效果，我很喜歡這種走班制的教學和切合自身實際的個性化作業。”任紫芯說。
“老師指導、學生選擇”的教學與作業布置方式給盤龍三中這所新的學校帶來了教育教學質量的不斷提升。2022年中考，該校達市級示範高中及以上上線人數有484人。
（通訊員盧福明 王力軍 姚傳龍 長江日報記者劉嘉）
【編輯：丁翾】
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