設計意圖

　　小醜，造型誇張可愛，動作滑稽，很受幼兒喜歡，讓幼兒體驗學習的樂趣，充分發揮幼兒學習的自主性。因此，設計了本次活動《滑稽的小醜》。在感知、體驗小醜滑稽的同時，教育幼兒不要隻關注外表的美與醜， 要注重内在的審美價值。

活動目标：

　　1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

　　2.掌握小醜的滑稽表情，并以繪畫的形式展現

活動準備：

　　兒童經驗基礎

　　了解小醜的外形特征。

　　環境準備

　　油畫棒、美工作業紙、印有滑稽小醜的字卡兩張。電腦中有關滑稽小醜的圖片苦幹。

教學重點難點：

　　教學重點：

　　1、感受小醜的滑稽、幽默。

　　2、能夠抓住小醜的特征，學生應用誇張的手法将其描繪。

　　教學難點：

　　在抓住小醜特征的情況下，幼兒能創造性地描繪小醜的五官，同時添加簡單的裝飾。

活動過程：

　　一、談談關于小醜的話題

　　1.教師和幼兒交流關于小醜的經驗。

　　你知道小醜嗎?

　　2.引出話題

　　小醜是怎麼樣的?

　　二、觀察小醜的外形特征

　　1.出示小醜圖片，觀察小醜

　　引導幼兒觀察小醜圖片并說出小醜的主要特點。你怎麼知道他是小醜?

　　2.讨論小醜各部位誇張的繪畫手法

　　小醜會怎麼穿衣服?表情是怎麼樣的?

　　小結：小醜可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小醜那樣給大家帶來歡樂嗎?那好，我們先來畫小醜的面具。

　　三、幼兒作畫

　　1.幼兒自由暢想小醜，在紙上随意制作自己喜歡的小醜。

　　鼓勵幼兒畫出各種各樣的小醜的臉。

　　2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與衆不同的小醜。

　　3、根據幼兒的不同情況，教師随時指導與幫助。

　　請你設計一下你的小醜，你會怎麼設計?

　　教師小結：小醜都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　四、小結

　　1、孩子們，請把你們的小醜都舉起來，讓大家看看，你們的小醜畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節課你們都有些什麼收獲呢?指名幼兒談談本節課的收獲。

　　2、教師小結：

　　今天小朋友設計的小醜形象都很不錯，你們發揮了大膽的想象運用了誇張的手法，創作出了滑稽、幽默、有趣的小醜形象，老師真為你們感到高興。!.屈老師.教案網!雖然小醜的外貌很醜，但它是一種特殊的醜，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與醜不能隻看外表，内在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

　　結束部分:

　　請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小醜。哪個小醜最滑稽?你喜歡哪個小醜?為什麼?

　　活動延伸

　　小醜們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創作的小醜出發吧!(随音樂做滑稽動作去參加舞會)

活動反思：

　　本次活動中，通過小醜的圖片，引導幼兒觀察小醜的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小醜。引起幼兒的興趣。感受小醜誇張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現誇張、滑稽的小醜。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小醜的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小醜的形象特點後，開始大膽想象，積極制作滑稽的小醜，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。 活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探讨，找出解決問題的方法。