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浙江省小學生日常行為規範
浙江省小學生日常行為規範
更新时间:2024-10-14 11:17:42

“媽媽,快看,

那邊山上是不是着火了?”

2月16日晚6時許

發生在仙居通往溫嶺

高速公路附近的一幕

讓溫嶺一對母女

體驗了一把“速度與激情”

但小女孩的細緻冷靜

以及教科書式的操作

赢得了仙居縣應急管理局值班人員點贊

浙江省小學生日常行為規範(試行)(浙江一小學生一個舉動)1

女孩名叫鄭予可

溫嶺市大溪鎮潘郎小學二年級學生

由于父母分别在溫嶺和仙居工作

她經常往返于兩地之間

2月17日

是溫嶺中小學生開學的日子

16日晚

鄭予可媽媽下班後

便開車送她回溫嶺

準備開啟新學期生活

浙江省小學生日常行為規範(試行)(浙江一小學生一個舉動)2

車駛離仙居城區進入高速公路

沒有開多遠

便出現了開頭那一幕

“我立即放慢車速

朝她指的方向一看

好像真的起火了

但我又懷疑會不會是

附近村民在焚燒垃圾”

鄭予可媽媽說

當媽媽還在思索的時候

鄭予可着急地喊:

“媽媽,是着火了,

你快打火警電話119!”

浙江省小學生日常行為規範(試行)(浙江一小學生一個舉動)3

浙江省小學生日常行為規範(試行)(浙江一小學生一個舉動)4

浙江省小學生日常行為規範(試行)(浙江一小學生一個舉動)5

在孩子的催促下

媽媽趕緊撥打119

因駕車緣故

手機全程開啟免提功能

鄭予可在火警接線員咨詢起火地點時

努力尋找路旁的指示牌、地名

想要提供更準确的信息

媽媽表示

平時一家人在路途中

也會玩辨認指示牌之類的遊戲

所以鄭予可了解一部分道路指示牌

火警接線員将火情反饋給

仙居縣應急管理局

及負責該地段的鄉鎮工作人員

相關工作人員也絲毫不敢怠慢

一邊趕赴大概位置排查

一邊打電話給母女倆了解具體情況

以便排查着火地點

判斷火情輕重

當仙居縣應急管理局的值班人員

仔細詢問火源所處的大概位置

火圈大小之類問題時

上學期剛學過長度知識的鄭予可

肯定地告訴值班人員火圈大概兩米長

報完火警後

鄭予可也絲毫不“省心”

她不停地問媽媽

消防員有沒有找到起火地點

同時還向媽媽普及

發現火情時應該怎麼處理

發生小火、大火時怎麼辦

有人員傷亡時怎麼辦

“我們平時工作也忙,

很少會和她說這些事情。”

媽媽看着講得頭頭是道的孩子

驚訝于她竟然已經懂得這麼多

鄭予可自豪地告訴媽媽

這些知識都是從書本和老師那學來的

浙江省小學生日常行為規範(試行)(浙江一小學生一個舉動)6

車抵達溫嶺後

媽媽在鄭予可的要求下

給仙居縣應急管理局打了電話

工作人員告訴她們

已經找到起火處

并且撲滅了火

因為發現及時,沒有引起損傷

同時對母女倆及時準确報火警表示感謝

事後媽媽把當晚發生的事發在朋友圈

很多人都熱情地給鄭予可豎起了大拇指

浙江省小學生日常行為規範(試行)(浙江一小學生一個舉動)7

鄭予可的班主任陳黎黎知道後說

鄭予可有條不紊的處理方式

完全就在意料之中

“她是一個敏銳細心的小朋友

特别有安全意識

在學校開展的安全教育活動中

她都學得特别認真

作為班長

平時也會留心周圍事物

發現同學可能出現不安全行為

都會及時制止”

浙江省小學生日常行為規範(試行)(浙江一小學生一個舉動)8

留心觀察、及時報警、冷靜闡述

從而避免了一場火災的發生

為機智的鄭予可點贊!

若是遇到或發現森林火災

應該怎麼自救或報告呢

火災應急指南快學起來

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來源:教育之江

來源: 西湖之聲

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