提高學習高中英語學習成績是在高中英語教學大綱範圍内,緊跟英語教學節奏,考試可以取得優良的成績,比如120 ,為進入普通本科以上院校打下良好的基礎。
而拔高則不同,不僅能夠在教學大綱範圍之内高效率地學習,而且還能跳出這個範圍,高考時英語取得145 的成績,進入名校英語系英語專業就讀,隻要保持原來的學習狀态,可以輕松過全國英語專業四八級考試。
拔高比提高的學習要高一個層次。
英語學習要有領路人:
全國教師17,000,000教師,其中英語教師占很大一本分比例,生長在這樣的家庭環境之下,父母親甚至英語教學以及英語學習規律,他們是高中生英語學習天然的領路人,尤其是高中教師和高校教師的子女,眼界和格局,以及受到學習上的指導,是一般家庭所不能比的。
生長在這種家庭環境的學生,即使他們不是天賦異禀,隻要勤奮和努力地加持,他們的英語學習成績會高一個檔次,與一般高中生相比,高考英語成績遙遙領先,一般人望塵莫及。
當然,也會有例外,有些老師能教好别人家的孩子,可是就是教不好自己的孩子,這隻是少部分,是個别現象。
在本人接觸過的教師子弟當中,大部分孩子的學習成績都要比同齡人好很多。
要有良好的學習環境:
從小就浸泡在良好的學習環境中的高中生,學習習慣,英語學習基礎知識的積累,都要比同齡人好很多。
語言學習就是一個長期積累的過程,是一項學習的系統工程,這是高中英語拔高的前提條件。
良好的學習環境,包括家庭學習氛圍和學校的學習風氣,這些都是高中英語拔高的重要條件。
在這樣的學習環境成長起來的高中生,不僅英語詞彙量大,而且閱讀面也很廣,高中英語拔高,是水到渠成的事情。
勤奮 頗具語言天賦:
勤奮和努力學習,是一個人高效學習的内在因素。
同樣的語言天賦高,開悟就快,記憶力強,能比同齡人迅速地吸收大量的英語詞彙,閱讀可以一目十行,過目不忘。
勤奮學習,再有語言天賦在一起産生的合力,拔高高中英語學習成績,就變成了輕而易舉的事情。
總結:高中英語提升容易,拔高難。這在一般人來看的确如此,但是,這種難易度是相對存在的,而不是絕對的,隻要條件足夠充分,高中英語拔高是可能的。
隻要具有專業人士的指導,有良好的學習環境,還要有勤奮努力的學習以及一點語言天賦的加持,高中英語高效而拔尖,高考時英語成績145 是有可能的。
話題互動:高中英語怎麼拔高?
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