關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

期末考試的成績一出，不少家長又開始頭疼了，學生的語文基礎不過關，卷子上的一片紅叉，老師跟家長說，基礎太差了，寒假好好補補，家長郁悶了。已經六年級了，本應該在四年級就把生字詞的基礎掌握牢固的，卻因為沒有做好基礎，要重新複習。六年級哪有時間，面臨小升初，不少家長着急也沒有用。隻能去報補習班，可是補習班裡不是針對一對一的學習補習，而是一個普遍性的學習過程，孩子在補習班中得到的基礎能力提高，也不會在小升初畢業考試中有一個好的結果。寒假抓好基礎，抓的其實是六年級學生的學習意識和态度。生字詞不過關的同學，到底有什麼方法可以把生字詞在短期内提高和鞏固呢？

從語文學習的階段性能力掌握目标中可以看出，我們在四年級就應該解決掉的生字詞學習基礎，主要包括：詞彙量的積累，生字詞拼音書寫規範，生字詞的意思和運用，這3個學習内容，是我們在四年級需要建立成熟的，有一套學習生字詞的方法，同時具備在遇到陌生字詞時能夠主動解決生字詞的問題。到了六年級這3個學習内容還是掌握不好，生字詞積累不夠，沒有在基礎性的學習上下功夫，這時候給六年級的學生，時間也不多了，隻能抓住最後一個假期，好好把小學六年級的生字詞進行複習和梳理。不過關沒有關系，抓好基礎的3個方法，希望同學們在寒假的時候重視起來。在短時間内快速取得學習結果，找到适合自己的語文學習方法。

1、把閱讀和語文學習先放一下

生字詞基礎不過關的六年級同學，你們最大的語文學習問題是浪費了基礎學習的時間，已經六年級了，還存在基礎性的問題，隻能追趕時間，把之前沒有重視的基礎練習重新補起來。在六年級的寒假，我們不要再為升學考試去補習了，閱讀和寫作可以先放一下，保持學習這兩個方向的學習節奏即可。這個寒假的學習重點就是打牢生字詞，把生字詞逐個單元進行複習，該抄寫抄寫，該默寫的默寫，在短時間内家長也需要督促孩子主攻生字詞的複習，讓六年級的學生通過這個寒假的學習，看到自己再基礎性知識點上的積累進步，避免因為對學習的慌亂，無從下手，最後哪一個環節都沒抓好，小升初考試的成績不理想，孩子在初中的語文學習信心也會受挫。

小島老師需要強調的是，把閱讀和語文學習先放一下，并不是不關注閱讀和寫作等其他環節的學習了，而是在這個寒假，我們需要把主要精力都放在生字詞的複習上。每天保證1-2個小時的複習時間，寒假是比較短的，但30天的時間足以把小學六年的生字詞基礎都複習到。同時建立錯字本，在考試中、作業裡的錯字都進行積累，每一周進行消滅錯字練習，争取30天把錯字本上的生字詞全部消滅，這就是關于生字詞基礎過關的學習方法，适用于所有生字詞有問題的學生。不光是六年級的同學，寒假都應該是我們小學階段，抓好基礎生字詞學習的好時機。

2、抓好生字詞基礎關，最好的練習就是課本

抓好生字詞基礎關，有家長會問，老師到底怎麼才能把生字詞記住，寫準确？除了抄寫練習就沒别的方法了嗎？想要在寒假，紮紮實實過生字詞的關，最好的練習就是課本。課本裡的生字詞表，平時積累的多音字、形近字等，每天一單元，從一年級開始，默寫、聽寫、抄寫、造句組詞一個都不能少，對于正确的可以一遍就過，錯誤的積累在錯字本上，反複進行練習和記憶。同時再配合相關的生字詞練習題，進行運用練習。在這個過程中，需要家長的督促，因為生字詞複習的過程是比較枯燥的，很多孩子會想偷懶，家長需要對六年級的學生有一個正确的引導。

家長在這個寒假裡，也需要多花點精力來督促孩子進行練習，抓好生字詞的基礎關。聽寫、默寫，甚至從課文中進行摘取，幫孩子整理資料，從閱讀中去搜集相關的生字詞，進行應用學習。家長把學習态度先幫孩子擺正，讓孩子意識到生字詞基礎的學習在語文學習中的重要，六年級的學生已經可以自主學習了，态度擺正了，自己就能對學習上的弱點進行主攻。生字詞的學習是一個最基礎的内容，它雖然簡單，但耗費我們大量的精力，在語文考試中的分值比重也不多，但是你不能錯，要把生字詞基礎分都抓到，提高我們的答題準确率。

3、注重梳理性，擴大積累範圍

寒假抓住基礎學習的3個方法，是專門針對生字詞學習的，注重梳理性，擴大積累範圍，字詞複習和閱讀一樣，都是一個量變到質變的過程。練習得多了，積累得多了，我們對生字基礎出現在考試裡的規律就能掌握了。字詞的結構、筆畫順序、考試的形式，逐漸找到了規律，就能提高我們的基礎能力了。生字詞積累，不能盲目刷題，一定是先有梳理性地學習，把1-6年級的生字詞全部在寒假複習好了，再來進行題目練習，你就可以體會到一個直觀的進步了。

基礎學習需要信心，尤其是語文學習，要看到自己的努力是有結果的，才能幫助我們在小升初考試中取得好成績。關于生字詞的學習，大家一定不能掉以輕心，尤其是到了六年級，生字詞還不過關，要及時進行寒假的鞏固學習了。關于生字詞學習，你還有什麼好的經驗分享？歡迎留言評論。