讀書郎智能學習機官網?如果要回顧今年以來資本市場的大事件，教育行業一定給衆多投資人留下了不可磨滅的深刻印象突如其來的政策變動讓整個行業的投資邏輯面臨重塑，引得市場一片哀嚎随着以學科教育為核心的傳統教培行業跌落神壇，教育行業新的機會将在哪裡？，下面我們就來說一說關于讀書郎智能學習機官網?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

讀書郎智能學習機官網

如果要回顧今年以來資本市場的大事件，教育行業一定給衆多投資人留下了不可磨滅的深刻印象。突如其來的政策變動讓整個行業的投資邏輯面臨重塑，引得市場一片哀嚎。随着以學科教育為核心的傳統教培行業跌落神壇，教育行業新的機會将在哪裡？

政策層面似乎暗示了新方向，近期教育部等六部門發布《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，提出到2025年，基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系。

至此，教育新基建站上風口。

作為國家新基建的重要組成部分，教育新型基礎設施建設将是加快推進教育現代化、建設教育強國的戰略舉措。随着這一政策的推出，這也意味着中國教育發展正迎來一個新的時代，在系統性變革之下，一場曆史性的機遇已經孕育雛形。

1• 掘金教育智能硬件新時代

教育新基建熱潮襲來，站在當下思考教育行業，我們首先要回答的問題是，整個社會究竟需要什麼樣的教育？

亞裡士多德曾說過：“在每一系統的探索中都存在第一性原理，這是一個最基本的命題或假設，不能被省略或删除，也不能被違反。”

如果用第一性原理去回答教育的本質，教育要做的實際上就是助人成長，而教育行業要做的也就是能夠開發出對學生能力提升有幫助的課程或者設施設備甚至于營造一個有助于個人發展的教育環境。

然而當下，内卷引發的軍備競賽之下，教育行業脫離了本真，陷入到層層桎梏之中。毛坦中學的地獄式磨煉，衡水中學工業化生産，都已經将教育這個神聖的領域變了味。這同時也意味着，不論是小到學生、家長、老師等個體，還是大到行業、國家，到最後都不會有任何一個真正的赢家。

如果把教育放在馬斯洛需求層次理論中，其既可以放在最底層，是人們最基礎的需求，同時也可以放在最高層，是人們自我實現需求。這也表明，教育行業其實不應該過于功利化和商業化，而更應當以一種合理合規的方式去滿足學生家長等各方的需求。

随着教育新基建時代的到來，未來教育行業深層次的變化将在于打破傳統應試教育的培養邏輯，透過5G技術、人工智能等新興技術為教育賦能，為學生減負。而圍繞從内容到服務到硬件層面所形成的教育生态閉環，将推動教育質量的全面升級，進而提升和開發個人的學習潛能，助力個人全面發展。

智能教育硬件作為教育新基建的一個重要載體，其涵蓋了學習内容、學習體驗、學習創新等方方面面，其背後通過教育各個環節所積累的數據更将是一個亟待挖掘的寶藏，具備十足的想象空間。随着行業變革新時代的到來，智能教育硬件無疑将是行業角力的重點所在。

如今這一領域也早已迎來爆發。據QuestMobile統計，僅今年一季度在教育硬件市場上就發生了56起投融資事件，在疫情大環境下，在線教育市場迎來發展機遇，教育硬件的價值得到資本市場的高度看好。

這背後更深層次的邏輯還在于，這一領域得到了政策的關切與支持。不論是從此次推進教育新基建政策的出台，還是早在2016年，工信部、國家發改委聯合制定的《智能硬件産業創新發展專項行動（2016-2018年）》，亦或是2018年教育部發布的《教育信息化2.0行動計劃》。不難看出，對于智能教育硬件的發展政策層面保持了連續性、穩定性和可持續性。

政策紅利釋放下，可觀的市場前景更是吸引包括騰訊、阿裡、字節跳動等一衆巨頭積極躬身入局的原因所在。據騰訊研究院《2021中國教育智能硬件趨勢洞察報告》預測，2024年中國教育智能硬件市場預計達近千億元規模，其中新興品類市場規模553億元，同比增長率達36%。

智能教育硬件作為嵌套于教育新基建的重要一環，迎來了屬于自己的高光時刻。不同于傳統教培行業的發展邏輯，這一領域的潛力在于對傳統教學方式的升級再造乃至對整個教育生态的重塑。所以這也意味着，未來誰能在這一領域執牛耳，其不僅能夠挖掘高價值的商業潛能，同時也将帶給整個教育行業、乃至社會深層次的改變。

2• 前景賽道下誰能挑起大梁？

回望馬雲、馬化騰這些商業巨頭又或者是巴菲特、張磊這些投資翹楚的發家成功之路，他們能夠最終實現個人價值和财富自由雙赢的背後，很大一部分原因在于其押對了國運，押中了趨勢和賽道。這看起來是意料之外，但實際上也是在情理之中。

當下，教育新基建的大背景下，智能教育硬件成為最确定的風口，依循每一個細分行業都将誕生龍頭的法則，誰最終會跑出來，挑起行業發展的大梁？

筆者認為應當從如下幾個層面思考：

首先，教育的本質離不開内容這一重要的内核，打造核心優質内容尤其是在基礎教育層面必然不能脫離上層建築這一基本錨定，而如何在這一合規基礎之上實現内容的創新，貼合市場和國情，離不開對行業的深耕。因此，這也意味着，在行業内有着長期内容創造積累，并與官方内容資源形成了良性互動的企業更容易具備先發優勢。

其次，在智能制造時代，消費者需求的快速變化和市場競争的加劇倒逼智能教育硬件廠商必須形成快反能力。這既需要從上遊技術的研發、産品的創新上持續發力，同時更需要下遊，供應鍊和生産制造、渠道終端的快速響應。這也表明，智能教育硬件企業要對市場保持高度的敏感，能夠及時觸達消費者，同時也要形成快速的産品叠代和技術創新，做到迅速搶占市場終端，并以品質與服務取勝。

最後，基于軟硬件的結合，智能教育硬件企業必須圍繞硬件能力、内容能力、技術能力多維度發力，尤其是在技術層面，大數據、人工智能領域構建的核心優勢将更容易形成護城河優勢。此外，考慮到教育行業的特殊性也更需要品牌力的塑造和加持，并保持高度的合規性，特别是随着行業新技術、新模式等變革之下，規範化的發展将是智能教育硬件企業重要的生命線。

基于以上幾點，讀書郎的發展路徑帶給我們一個不錯的行業觀察标本。

作為老牌傳統教育硬件廠商，讀書郎在行業内有着相當豐富且深厚的資源積累。從内容層面來看，公司長期的行業深耕對諸如官方教育資源的感知和基于這些内容的創新及應用更得心應手，能夠切實為學生帶去高質量貼合學習進步需求的内容，且在合規性上也将更具保障。

與此同時，讀書郎在傳統硬件上的制造能力更令其他玩家短時間難以超越，其形成了完備的供應鍊體系和銷售渠道，能夠做到研發設計的快速推出、制造供應鍊的快速交付以及市場終端的快速準入。

此外，公司強大的品牌勢能下以及合規優勢下，奠定了其在行業中持續跑馬圈地的基礎。讀書郎打造的多爆款産品暢銷海外，營銷網絡遍布全國。公司在市場終端層面亦形成了一套行之有效的實踐論和方法論，能夠為消費者提供良好的互動體驗，帶領産品在市場競争中突圍。

值得一提的是，讀書郎目前也加入了中國教育裝備行業協會、廣東省教育裝備行業協會，随着教育新基建時代的到來，這或将是重要的準入門檻，這也意味着公司的先發優勢還将迎來進一步的放大。

3• 兼具确定性和成長性，生态布局下的想象空間

作為一家從傳統教育硬件廠商轉型到智能教育硬件的企業，讀書郎具備紮實硬件根基和内容“底蘊”，已經實現了從0到1的跨越。相比之于其他競争對手而言，公司強勁的産品創新和叠代能力久經市場考驗。不論是從早教機、視頻學習機、掌上電腦，再到點讀機、學生平闆、智能手表等，讀書郎持續驗證了自身打造爆款的能力。

而随着智能硬件時代的到來，支撐公司從1到N飛躍的，既來自于讀書郎已經形成的完備且成熟的産業鍊，同時更是基于這一産業鍊所孕育的龐大生态，其涵蓋消費者、渠道商、政府等，同時從數據、内容、到體驗及服務能力的深厚積澱，這也将令公司更具有競争優勢在行業中實現搶跑。

從讀書郎的财報來，高成長性是對公司經營能力的一個重要概括和總結。招股書顯示，讀書郎過去三年營收分别為6.32億元、6.69億元與7.34億元，淨利潤分别為2682.2萬元、6943.5萬元與9201.3萬元，同比分别增長158.9%、32.5%。

在教育新基建之上，我們認為公司的優勢将進一步助力其經營規模實現跨越式增長。這背後的邏輯在于，相比于傳統的教培行業，教育新基建更專注的是底層教育基礎架構的搭建，借助物聯網、人工智能等構築教育互聯、互通的生态，形成教育領域的“水電煤”。這也意味着，其将能夠普惠到衆多師生群體，觸達到龐大的消費人群。在這一過程中，公司的業務發展前景将具備十足的想象空間。

而随着當前教育行業的整合加速，讀書郎強大的現金流也将支撐其在這場行業大動蕩中斬獲新的機遇，截至2020年底，公司現金和現金等價物達2.53億元，同比增長了一倍。

當下，面對教育行業最大且最确定的機會，我們不難預測後續讀書郎還将進一步在研發創新、内容質量、産品叠代升級、供應鍊快反、渠道整合等多維度發力，夯實基礎根基，迎接教育新基建新風口，跨步邁入加速成長的新階段。

4• 總結

教育市場一直都在，也永遠會存在，今年我們看到的隻是一場行業舊秩序的瓦解，而在新的政策方向下，一個更為龐大更具想象空間的市場已經浮現水面。追求進步是人的本能所在，而随着科技發展，信息技術的應用為人進一步打開學習潛能帶來了深刻的改變，而這背後還将有更多的價值亟待挖掘。

教育新基建的發展路徑下，行業未來也将更注重合規化建設，讓教育回歸本源，而非過度的功利化、商業化。之于行業内的商業玩家而言，未來在保持合理的盈利的同時，積極擔當，為普惠大衆教育，促進社會發展進步作出貢獻也将是繞不開的成長命題。而如何構築自身在行業的護城河，形成穩定的發展根基，更需要從大處着眼，從整個行業生态出發，形成自身的底層核心價值鍊，為行業發展積極賦能。從種種迹象來看，深耕市場多年的讀書郎，作為教育新基建的底色已經愈加濃厚，我們也期待在新時代裡，其還将有更大的作為。

本文源自格隆彙