三項機制與遠程教育-tft每日頭條

三項機制與遠程教育?來源：交彙點新聞客戶端日前，泰州市姜堰區大倫鎮依托遠程教育站點平台，組織村莊科技示範戶和緻富帶頭人，開展新一期肉羊養殖、菌菇種植實地教學，對有意願參與群衆提供技術經驗支持，幫助農戶增加知識，提高收入，我來為大家講解一下關于三項機制與遠程教育?跟着小編一起來看一看吧!

三項機制與遠程教育

來源：交彙點新聞客戶端

日前，泰州市姜堰區大倫鎮依托遠程教育站點平台，組織村莊科技示範戶和緻富帶頭人，開展新一期肉羊養殖、菌菇種植實地教學，對有意願參與群衆提供技術經驗支持，幫助農戶增加知識，提高收入。

姜堰近年來聚焦打造遠程教育優質平台，創新方式方法，以“打基礎、創環境、求實效”為思路，緻力推動遠程教育高質量發展。

嚴抓遠教管理，打牢“硬基礎”。姜堰圍繞遠程教育站點建設規範，聚焦示範化标準，以“場所整潔、布局合理、設備完備、網絡暢通”為要求，指導每個鎮街重點打造1到2個示範站點，逐步形成多點布局、聯動發展的格局，從而達到以點帶面、以示範化引領規範化的成效，全面提升全區遠教站點建設能級和水平。

規範站點運行，營造“好環境”。姜堰以隊伍建設為重點，從嚴從優打造遠教站點管理新常态。一方面，建立遠教站點管理制度，實行學習簽到制、月度情況信息反饋制、季度學習成果考核制等細化辦法，着力抓好全過程管理。另一方面，實行管理員AB崗制，從基層挑選一批政治素質強、能力水平好的青年人才充實進管理員隊伍，專職從事站點運營和學習管理，确保各站點日常工作有序有效開展。

強化學用轉化，展現“真實效”。學用轉化是遠程教育實現高質量發展的“根”與“魂”。姜堰圍繞提升學用轉化成效，打造了“遠教便民驿站”“七色遠教”等系列服務品牌，實行“組織聯建、資源聯合、活動聯辦、服務聯動、效果聯評”的“五聯”工作機制，常态化為群衆生産生活提供精準服務，着力将遠程教育的技術力量轉化為助推黨員群衆發展緻富的生産力。

通訊員沈卉曹亭婷

編輯: 顧介鑄

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