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小學語文面試試講教案簡單
小學語文面試試講教案簡單
更新时间:2025-04-02 13:01:53

教學目标:#教師資格證面試#

正确流利有感情地朗讀課文。

通過反複朗讀,能夠感受大自然的美。

激發學生對大自然的熱愛。

教學重難點:

體會作者的思想感情,培養學生對大自然的熱愛之情。

教學方法:

朗讀法

教學過程:

一、音樂導入

二、初讀課文,整體感知

教師範讀課文,講解重點生字詞

齊讀課文概括文章大意

三、品讀課文,探究深意

自由朗讀課文,找出課文中不同的大自然的聲音

小組讨論,理解情感

教師總結

四、布置作業并結課

闆書設計:

教學反思:

小學語文面試試講教案簡單(小學語文教資面試大自然的聲音教案)1

逐字稿

同學們好,現在開始上課!

上課之前老師給大家帶來了一段音樂,大家認真聽,聽完告訴老師大家聽到了什麼聲音呀!哦,有小鳥的叫聲,還有風的聲音,還有嗎?哦,還有溪水的聲音。這些都是大自然的聲音!那大自然裡除了剛才我們聽到的聲音以外還有哪些聲音呢?今天,我們就一起走進大自然感受大自然的聲音,讓我們一起學習《大自然的聲音》!

跟老師一起讀課文題目《大自然的聲音》,那麼大自然有哪些聲音呢?請同學們自由朗讀課文,邊讀邊想,遇到不認識的字詞劃出來,先自己解決。

老師看到大家都擡起頭來了,大家有不認識的字詞嗎?老師幫大家列在PPT上了,請大家以小組為單位互相學習。嗯,老師看到大家都擡起頭來了,通過剛才的小組學習哪個小組給大家領讀一遍生字?嗯,一小組,好,一小組同學讀音非常準确!二小組給一小組讀的生字組個詞!嗯,三小組同學不甘落後一直在舉手,三小組同學給大家分享一下自己記憶字形的竅門吧!哦,三小組同學說美妙的妙,左邊一個女字旁,右邊一個少年的少,可以這麼記憶:一個少女正在跳舞,好美妙呀!哇!根據三小組同學的描述我們眼前仿佛看見了這個正在跳舞的少女,一下子就記住了這個字的形。我們給愛動腦筋的三小組同學鼓鼓掌!

小學語文面試試講教案簡單(小學語文教資面試大自然的聲音教案)2

我們學會了生字,那老師就要和大家一起去大自然裡探索了!剛剛同學們自己朗讀了課文,那誰來說說課文主要講了什麼呢?張三同學,哦,主要講了風、水和小動物這幾個大自然的音樂家。張三同學讀得很認真,其實課文第一自然段就概括了全文主要内容,大家齊讀第一自然段!大自然的聲音是什麼樣的呀?對,美妙。

那麼風的聲音美妙在哪呢?請同學們大聲朗讀第二自然段。讀完告訴老師這裡用了什麼修辭手法呀?對,拟人,把什麼拟人化了呢?哦,把風拟人化了。這裡風變成了什麼呢?小紅同學,哦,風變成了一個手風琴家。

那麼風用他的手風琴演奏了哪些樂曲呢?我們請一位同學讀一讀!小明同學你來!哦原來不同的樹葉不一樣的季節都有不一樣的聲音。那會有哪些不一樣呢?同學們大家想象一下!小黑同學,哦,春天的時候風很輕柔一定是沙沙的聲音。這裡有個詞“呢喃細語”,什麼叫呢喃細語呢?同學們表演一下!能感受到這種溫柔嗎?那狂風吹起的時候是什麼樣子的呢?大家想象一下!哇!一定很激烈,像一首雄偉的樂曲!風可真是個大音樂家呀!

小學語文面試試講教案簡單(小學語文教資面試大自然的聲音教案)3

除了風以外,水的聲音又如何美妙呢?大家快速默讀一下第三自然段!水喜歡用什麼樂器呢?哦,水喜歡用打擊樂器。水都發出什麼樣的聲音呢?哦,課文裡有這幾個詞,滴滴答答,叮叮咚咚。大家輕聲讀讀這兩個詞,能不能聽見這是什麼樣的聲音呀?對,這種詞語我們叫他“象聲詞”。

小雨滴不斷地落下來,落在了屋頂上、窗戶上,同學們大家想一下還會發出什麼聲音?對,有噼噼啪啪!滴答滴答!這些都是象聲詞!這些象聲詞有什麼作用呢?張三同學,哦,這些詞語非常生動形象,讓我們仿佛看見了這個情景!

小雨滴不光會演奏還會唱歌,誰來給我們讀一讀小雨滴是怎麼唱歌的呀?李四同學,你來!小雨滴唱的是獨唱嗎?不是,是合唱。那他們是怎麼合唱的呀?哦,是小雨滴彙聚起來變成了小溪,小溪流向了河流然後又向大海奔騰而去!這裡有記幾個詞,淙淙、潺潺、洶湧澎湃!大家讀一讀,這幾個詞分别形容什麼情景,能感受到水流的什麼姿态呢?哦,能夠感受到水滴從小溪到河流再到大海不同的變化!

那我們聽完了風和水的演奏下面一位該誰登上舞台了呀?對,是小動物!都有什麼小動物呢?有小鳥、蟲子、蝈蝈。你知道他們唱的是什麼嗎?誰來扮演一下小動物模仿一下他們是怎麼唱歌的?小紅!小白!小綠!大家表演得非常生動!

小學語文面試試講教案簡單(小學語文教資面試大自然的聲音教案)4

大自然的聲音真的太美妙了!就讓我們再次全身心地走進大自然,聽聽這場音樂會吧!大家分小組自由朗讀一遍文章!在小組内分别讀讀自己最喜歡的音樂!

嗯,老師聽見大家的聲音都小了,誰來給大家分享一下自己最喜歡的自然段呀!張三同學!嗯,聽了張三同學的朗讀我們大家仿佛置身于美麗的大自然裡了!

同學們你們喜歡大自然嗎?嗯,就請大家課後觀察大自然中的一種聲音,用自己的話記下來然後下節課我們一起分享!

好,下課!

關于這篇課文,你有什麼好的試講想法呢?歡迎留言!

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