三胎政策落地後，不少學生的家庭成員更多了。以前小學生寫作文主要描寫對象都是父親和母親，現在兄弟姐妹也成為彼此的作文素材。尤其是童言童語的小學生，經常能語出驚人。

家長是子女的第一任啟蒙老師，對于多子女家庭而言，哥哥姐姐也相當于半個老師。有些學生連家長都不怕，卻無法反抗親哥親姐的“血脈壓制”，而且是敢怒不敢言，隻能寫進作文裡，以求能引起家長的重視。下次再被姐姐“欺負”時，希望家長能給自己做主。

高年級學生寫作文的時候，為了在考試時拿高分會主動弘揚正能量。他們筆下的家長和兄弟姐妹都是積極向上的，閱卷老師看了都被打動了，自然會給出一個理想的分數。

低年級學生寫作文就不同了，他們還沒意識到分鐘的重要性。剛開始學習寫作文，老師為了培養大家的寫作興趣，會讓大家直抒胸臆，所見即所得，寫出自己的真情實感即可。于是全家人在小學生們的筆下，顯露出不為人知的一面。

很多學生都羨慕别人有個姐姐，正所謂長姐如母，能多一個人陪伴愛護自己的同時，也相當于多了半個管教自己的家長。有些學生因為不願意被姐姐管教，而心生怨怼，親手足之間相愛相殺，在作文裡體現得淋漓盡緻。

一位小學生在作文裡，描寫《我的懶姐姐》走紅，每天都賴床，不刷牙不洗臉就去吃肉包子，吃完繼續回到床上玩手機。每次來快遞都讓弟弟去取，還引用家長的話形容姐姐，嫁給别人就是禍害人。

學生通篇都在寫自己的姐姐又懶又饞，結尾卻畫風一轉，說自己依然愛她。網友甚至懷疑，是不是結尾是被姐姐逼着寫上去的。姐姐回應，确實有被弟弟冒犯到。

類似的作文有很多，比如四年級經典小學生作文《小小動物園》，很多學生都把母親比喻成母老虎，姐姐也未能幸免，常被比喻成“豬”。“姐姐”們看完作文後感歎，果然打弟弟要趁早。

家庭教育對學生的影響意義深遠，家長的言行舉止，都會給學生帶來潛移默化的作用。尤其是家中長子或長女，必然會成為弟弟妹妹的學習榜樣。聰明的家長會格外重視大娃的教育，然後讓大娃幫忙教育二娃，以此類推，家長也能輕松許多。

有些學生平時在外面表現得很出色，學習成績也好，回到家裡就放松了許多，也暴露出自己的缺點。小學生看到“表裡不一”的姐姐，好像找到了槽點，在作文裡不吐不快。語文老師看了笑得肚子疼，家長看了也是忍俊不禁，隻有姐姐本人看了哭笑不得。

小學生的作文猶如一面鏡子，能照出家長的優點和缺點。在外人面前年輕漂亮的姐姐，一下子以不洗臉不刷牙的人設火了。内容過于真實且殘酷，難怪姐姐會說，以後嫁不出去就賴你。

還有一位小學生筆下的姐姐更“慘”，大學畢業好不容易找了一份工作，又因為疫情原因工作受到影響，姐姐還被隔離在外地。雖然是事實，姐姐還是有被冒犯到。

也并不是所有小學生的作文，寫的都是事實，也有杜撰的成分。一位小學生作文裡的姐姐，“喝了9瓶牛奶”，剩下最後一瓶學生自己想喝，卻被家長阻止。

姐姐看了十分無語，自己怎麼可能一天喝9瓶牛奶。雖然不是事實，卻能看出在弟弟心裡，家長是向着姐姐的。通過牛奶一事，表達自己内心的不快。實則是家長的教育方式，出現問題。

小學語文老師最喜歡批改的作業就是作文了，經常被學生們的腦回路逗得在辦公室哈哈大笑。可有些學生的作文，卻叫老師笑不出來。尤其是多子女家庭，家長若不能保證一碗水端平，學生就會把内心的委屈寫進作文裡。

大語文時代下，學生的作文不僅僅是鍛煉書面表達能力的練習途徑，還是查驗學生心理健康的重要方式。學生的任何負面情緒，都能在作文裡找到影子，家長和老師要做的就是及時發現，及時引導。

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