學生們在學習的時候，總會要用到筆，學生們需要借助筆在本子上記錄知識點，鞏固知識點，加深記憶，老師在檢查學生們作業的時候，就會看到學生們寫的不同的字迹。

學生們在寫字的時候，要是能寫出好看的字，就會給學生們帶來很多好處，要是寫出不好看的字，那麼就會給學生們帶來不好的事情，尤其學生們在考試的時候，有可能會因為字迹不好看就會丢分。

老師在教授學生們知識的時候，還要關注學生們其他方面，為了培養出更優秀的學生，就要注意學生們的綜合發展，其中最能代表學生們的就是字迹，正所謂“字如其人”，就會給人留有不同的印象。

每個學生的寫字方式不同，用力也不同，最後呈現出來的字體美觀程度也不一樣的，有的學生寫的字就非常工整，但是有的學生寫的字就非常潦草，在看到那些字迹模糊，十分淩亂的字，老師和家長就會感到頭疼。

現在的學生生活在網絡時代，就能知道很多事情，同時也會學到很多東西，要說在字迹上，學生們的模仿能力是非常強的，尤其在遇到自己喜歡的字，就會想要變成自己的字。

現在的00後接受過新穎的教育，審美上也有很大的不同，他們有自己的想法，尤其是出現獨特的看法和見解的時候，讓很多人難以捉摸，那麼他們在寫字的過程中，又會給大家帶來哪些作品呢？

有一位00後寫的字在網絡上突然火了，他寫的字體不同的點在于，寫出來是“立體字”，這吸引了很多人的關注，我們了解到這名男生叫淩彩華，是廣西機電工程學院的一名學生。

淩彩華在學校裡在課下就一個人在課本上寫字，在住宿，也經常可以看到他在宿舍的床上練習寫立體字，在家的時候，他也會經常寫立體字，他表示寫字是我與外界溝通的方式。

他覺得自己性格比較内向，正是因為這樣，才會導緻自己更喜歡寫字，他覺得寫字可以靜心，還能提高自己的練字的水平，對此網友們在看到他寫的立體字後，紛紛表示：我缺的不是筆，而是手。

最讓網友們感到驚訝的是，他兩隻手都能寫出同樣的字，字迹非常美觀的，這讓人非常佩服，那麼淩彩華又是如何練就出立體字的呢？讓我們一起來分析一下？

借鑒相關資料

他其實一開始就對書法感興趣，要知道興趣是最好的老師，也是支撐學生們學下去的動力，當他在看到立體字的時候，就産生了非常大的興趣，于是就開始查找大量相關資料，借鑒相關人士的字迹。

于是他開始進行模仿，一開始他沒有接受過系統以及專業的書法，寫出來的字也是非常難看的，寫出來的立體字也是歪歪扭扭的，他覺得這樣不行，根本就無法練好立體字，于是他就開始接受正規的書法課程了。

學習專業書法知識

他在上大學後，正好學校裡有書法社團，于是他毫不猶豫地就加入進去，開始接受專業的書法知識，在書法社團專業的老師帶領下，他才進入到書法的大門裡，開始學習專業的書法知識。

在老師的指點下，寫出來的字也越來越好看，他經常練字到很晚，他剛開始練習立體字的時候，首先在紙上畫出自己想要寫的字，之後向下方引出等長的立體線。

這樣畫出下方字的輪廓，再填補上陰影部分，最重要的部分到了，還要畫出字體的正下方的影子，最後一步就是要找到合适的角度進行拍攝，這樣一個完美的立體字就呈現在大家面前。

勤加練習筆記

他就算在休息的時候也會練字，一有空就練習書法，練習毛筆字，不斷地練習使他寫的立體字更加規範了，寫得也更加順其自然，行雲流水了，他将周邊的一切當成自己練字的場所。

玻璃門，洗漱台以及牆上等，在上面貼上一張紙，就能寫出一個具有3D效果的立體字，這讓他的父母為此感到驕傲不已，就連網友們都為他點贊。

筆者想說：學生們寫的字迹會給學生們帶來很大的影響，甚至還會關乎到學生們的未來發展，不管是在學習中，還是在職場中，都需要借助筆，要是寫出好看的字，就會在别人心中留有好的印象，所以學生們一定要練好字迹哦。

今日話題：你覺得立體字好寫嗎？你喜歡什麼字迹？