幼小銜接家庭教育指導手冊-tft每日頭條

幼小銜接家庭教育指導手冊?讀特客戶端·深圳新聞網2022年9月15日訊（深圳晚報記者袁晔）“你們怎麼做小初銜接的？”“年級越來越高了，要怎麼幫助孩子做好心理調适呢？”開學之後，不少家長發現，孩子由小學升入初中後，初中的課業内容、教師的教學方法、孩子的學習方法及行為習慣等，跟小學階段都有很大差異日前，深圳市婦聯在微信公衆号“深圳女聲”上開設“家庭教育一百問”欄目，提供家庭教育資訊，為家長答疑解惑，今天小編就來說說關于幼小銜接家庭教育指導手冊?下面更多詳細答案一起來看看吧!

幼小銜接家庭教育指導手冊

讀特客戶端·深圳新聞網2022年9月15日訊（深圳晚報記者袁晔）“你們怎麼做小初銜接的？”“年級越來越高了，要怎麼幫助孩子做好心理調适呢？”開學之後，不少家長發現，孩子由小學升入初中後，初中的課業内容、教師的教學方法、孩子的學習方法及行為習慣等，跟小學階段都有很大差異。日前，深圳市婦聯在微信公衆号“深圳女聲”上開設“家庭教育一百問”欄目，提供家庭教育資訊，為家長答疑解惑。

最新一期“家庭教育一百問”聚焦“小初銜接家長應該怎麼做”，邀請深圳大學教育學部學前教育系主任劉國豔和深圳市教育科學研究院研究員王秋英為家長支招。劉國豔表示，家長要做到了解、尊重和相信孩子。小升初階段，孩子生理發育十分迅速，主觀意識也逐漸增強，已開始産生真正屬于自己的判斷和批評性否定能力。因而，家長要積極應對孩子來自生理和心理上的變化，在調整自身認知的基礎上，積極與孩子溝通，注重引導和鼓勵。

此外，家長還應注重家校聯系，積極與老師溝通。王秋英表示，在初一的第一個學期，家長應該高度關注孩子，經常和孩子聊聊學校生活，及時了解孩子在學校遇到的困難，并給予及時的指導和幫助。“在聊天的時候，多傾聽少表達建議和意見，少講大道理多給方法，少唠叨多給予精神支持。隻要我們給予足夠的精神支持，孩子自己會建設自己，解決問題。”來源：深圳晚報