引論

喬斯坦筆下的主人公蘇菲，她進入探索的世界是智慧的，哲學的，也帶着一絲如夢似幻的仙境一樣。讓人如同走入雲端，卻又不知何處是方向，仿佛如同夢中夢一樣，一環扣一環，卻又緊密聯系。

這個世界既是真實的又是虛構的，似乎存在又不存在。當蘇菲了解到自己虛構身份後，先是失望和沮喪，在明白已經一切形成定局之後，默認接受了自己的身份，但也積極的尋求方法，找到真相。最後的結局，蘇菲跟随艾伯特一起逃離世界，他們成功了，一起到另外一個平行世界生活下去。這其中也能夠體現這是一個現實存在主義的思想。

不管這個世界是真實的也好，虛拟的也罷，我們的好奇心激發着我們的求知欲，而正确的思考方式能夠讓我們在面對問題的時候保持着理智，和批判性的思維來剖析問題。

畢竟，真實的人生沒有劇本，我們作為其中的芸芸衆生，面對這種類似的生命的虛無，隻有保持着頭腦清醒，目光堅定睿智，才能夠觸摸到真理的邊緣。

但真理和哲學，是否伴随人生一直存在，永不磨滅？

也許身處幼兒時期，閱讀《十萬個為什麼》的時候，我們基本都會好奇的思考“我是誰？”“我從哪裡來？”這樣的問題。但真正能夠思考出滿意結果的又有多少呢？恐龍為什麼會滅絕，外星人會不會攻打地球這樣看似搞笑的問題，實際上卻隐隐有玄之又玄的奧妙真理，隻不過人們暫時未得出結論罷了。

世界上所有事物的規律總結本就是真理的起源。我們通過不斷論證，不斷得到真理，逐漸摸清楚這個世界的規律，經過多年的先輩探索，可以得知哲學思想的演變總是與人類生活息息相關，也與曆史進程統治階級的思想等，密切聯系。

故事的開始，蘇菲被一封神秘的反問信引導進入的這一個世界，最後才得知，連她的導師也都是虛構的，而真相則是，這一切都有上校的軌迹，時間是同步的，他就仿佛如同蘇菲世界裡的上帝一樣，會制造出各種神奇的現象混淆視聽，到了尾聲，我們才能夠發現，蘇菲和艾伯特導師隻是上校撰寫的書裡面的兩個人物角色，而這本書隻是上校送給女兒席德15歲的生日禮物。

故事落幕，我們合上書，也有着諸多感慨，我們不由得會思考，是否我們存在于一本書，一部電影裡的主人公？亦或是配角，在這個宏偉廣大的世界，宇宙裡，我們隻是一粒小的不得了的塵埃。古時候的先輩從天文望遠鏡到探索外來人物，皆因有了好奇心，才有了探知欲。

蘇菲從這些不尋常的來信敏銳地嗅到一絲可疑，這些謎團如同雪球一般向她滾滾而來。比如生日祝福的香蕉皮，魔鏡，會說話的漢密士，撿到的十元硬币等等。這些事情的線索讓蘇菲感覺到這個世界有許多未知的詭異.....

于是，蘇菲在神秘導師艾伯特的指引下，她探索着從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題，蘇菲是一個充滿着好奇心的姑娘。從她的導師所得知這一切和許多事情，并且她向這位哲學家艾伯特學習和提問，表示出她也有想要實施這些方法的決心。

對于蘇菲在這本書的探索線索的角色中可以看出，在這個時間，在特定的空間階段，很多事物隻是相對存在罷了。然而在我們現實中，哲學可以解決一些科學論證的問題，例如美醜，善惡，生死，自由與束縛等等。哲學也許深奧，但其實它是最接近現實生活的一門學問，哲學有着對未知事物的假設解釋，是追求真理的先導，因為哲學給予我們辯證的知識頭腦，然後輸送于我們智慧。

蘇菲則是抱着這樣的好奇心，開始一步一步的探索她的世界所存在的哲學和真理。而她所踏入的這個世界，一邊是虛幻，一邊又趨向于現實，這使她陷入了迷茫。但其實很多時候，經曆的一個過程和結果，結果也許在你做出第一個決定的時候産生了蝴蝶效應，大可以預見幾種未來。所以過程才是自己真正參與到的，更加有踏實的感覺。

我們通過持之以恒，锲而不舍的努力，為自己的人生給出一個答案。哲學本身與生存同等重要，就像血液潺潺流向循環于血管中，息息相關。真實的人生沒有劇本，我們都是通過在生活中帶有着哲學思辨來去理解所有的事物，我們因為對這些神秘存在充滿着好奇心，所以想要去追尋一個答案。我們隻要帶着去探索真正的人生态度，帶有批判性的理智和公正，并且去除偏見與迷信，不做匆忙輕率的判斷，我們對于美德，真理和知識一心追求，就能夠在人生中找到屬于自己的明燈，找到真理的方向。

故事中從三個叙述者分别是哲學家艾伯特，席德和蘇菲這三重的視角構成的三重叙述層面，存在真實與虛構之間的問題。

當席德和塑造他們的作者也不是真實的時候，他們開始安于現狀，作為虛拟人物，他們期待着進入真實的虛幻世界，在那裡他們能夠永遠生存，并不會老去。

全文在這個虛構之上，同時又更大的構建了一個虛構的文本。這就是席德的世界，甚至作為讀者的世界裡，原來他的存在也是不真實的。從這裡引起了人們深刻的對現實與虛構的反思，因為它在人類存在的現實主義的基礎上開始質疑客觀存在知識的可能性。

當我們看完這個略帶有匪夷所思的故事，我們不禁要問人生的意義究竟是什麼？蘇菲所存在的世界中，這些人物角色都是虛拟的不存在的。他們所有的思想動作，還有劇本都是少校所安排好的。在那個世界中少校仿佛上帝一樣無所不能，操控着她們的人生，因為少校就是創造這個世界的人。但實際上少校不也是虛拟的人物嗎？這些全都是作者安排好的一切。往下深思，我們就處于的這個世界。這應該是相對于我們的現實世界，也許我們所存在的這些思想和行為，會不會也有一個boss把我們當做書中的人物一樣操控着呢？那麼我們這樣的存在是有意義的嗎？

我們就如同《蘇菲的世界》一樣，也許也存在着一個虛幻與現實的平行空間。哲學從古至今不外乎于起源與終結。現實與虛幻，這些無法證實的事情，通過對于哲學萬物的思考，我們能夠捕捉到一絲細微的變化，我們會産生一些疑惑，比如哲學就代表着真理嗎？

其實保持着一個好奇心，還有永不放棄的态度，我們通過對于生活上細節的總結，我們能夠回溯過去，展望未來，我們就會發現，其實人生的劇本不是一成不變的，隻不過是我們自己局限了自我，我們如果願意做出改變，那麼我們大可以走向一個更加讓我們滿意的未來。

笛卡爾的哲學命題，我思故我在，從這一命題中看出，它既不是唯心，也不是唯物主義。我們每個人的個體，不管是否是存在的，當我們産生了有自我思考和思想後，我們就是一個哲學的思維的個體。我們要相信，我們不管是否被他人掌控，我們都要不安于現狀，去追逐真理，找尋答案，真實的人生沒有劇本，我們要自己掌握自己的命運。

真理和哲學，伴随人生而存在，并且永不磨滅。

總結：這是一本關于哲學史的小說。故事叙述的感覺如同于《愛麗絲夢遊仙境》一樣，蘇菲帶領着我們走進一個又一個故事片段，哲學的嚴肅性，加上虛拟的幻想世界，宇宙觀等等更讓人看到多重性質。其實在生命中具有很多的未知性和趣味性，隻不過人們習慣了這種循規蹈矩的生活，習慣了一成不變，就不曾了解到宇宙的廣闊和偉大的生命。世界是如此廣大，而人類在曆史文明的進程中，從上帝視角看，我們就像一隻小飛蛾，短暫而絢麗。甚至渺小。《蘇菲的世界》就如同夢的世界，智慧的世界，它喚醒每個人内心深處對于人生終極意義。思考關懷和好奇，還有對真實生命的贊歎。

很多時候，新時代生活的人們生活壓力巨大，日常生存的壓迫，因此對這個世界的好奇心都受到了壓抑。對于孩子們而言，這世界上的種種都是新奇而有趣的。大人們就會習慣的把它當成一所理所當然的存在。生活節奏的加快，還有工作上或者學習上的緊迫感，讓我們無暇于關注這些微小的事物，當偶爾停下來駐足的時候，就會發現雨後的彩虹是如此的美麗。

人生沒有劇本，但真理卻掌握在我們的手中。