孩子要不要上補習班？

要補習多久？

這可能是許多家長都在糾結的問題

上補習班吧

孩子壓力大，家長錢包也吃緊

不上吧

其他同學在補習

自家孩子不補怎麼行？

11月上旬，省教育廳下發通知

要求校外學科類培訓機構都要報備上課方案

日前

省教育廳聯合四部門發布的

《福建省校外培訓機構設置标準（試行）》中

再次強調了這個規定

廈門晚報記者走訪中發現

不少培訓機構仍然超時補習

晚上9點依舊燈火通明

有些課程甚至上到晚上11點才結束

培訓機構說法

根據學生家長需求商定

最遲可上到晚上11點

在嘉禾路一家知名的校外培訓機構，記者了解到，該機構的課程主要集中在周六和周日。在銷售人員提供的課程表上，記者發現，部分學科的課程時間為“每周六18:00-21:00”或“每周六19:00-21:00”。

對此，該機構的一名工作人員說:

像數學、英語等學科，課時較長、課次較多，我們為了跟上學校的進度，一般需要花3個小時左右的時間。特别是數學，有時講解一個大題就需要花費半小時左右的時間。

據了解，該機構一對一輔導類型課程的時間一般為19:00-21:00，不過可以根據學生和家長的需求，與老師商定授課時間。

他說:“晚上9點結束其實還好，有些初三學生上到晚上10點，甚至還有一些學生是從晚上9點上到11點的。”

這麼晚上課的主要是

初中、高中畢業班的學生

他們的學業壓力比較大

有的學生先在校晚自習

但他們還想為自己“加課”

就不得不把時間往後延了

網絡圖片

在南山路的另一家校外培訓機構，初中語文和數學部分課程安排在周六19:00-21:00，也有專題課程安排在周五19:30-21:30。

“因為初三學生放學時間比較晚，所以才這樣安排。”該校區的前台人員解釋道。

記者還聯系了該機構位于滄虹和呂厝的兩個校區，得到的是不一樣的答案。其中，一名女工作人員表示授課時間隻到晚上8點半，而同校區的另一名工作人員卻說:“根據學生的要求和老師的時間，最晚也有上到10點半。”三個校區的工作人員都表示:“上課時間可以根據學生、家長的需求調整。”

家長說法

晚上8點半結束太早了

不少學生都補習到晚上9點

記者在街頭随機采訪了一些學生、家長。

家長蕭女士說，孩子的英語比較薄弱，請了外教在線授課，上課時間可商量，比較自由，一般安排在周末白天，晚上比較少，偶爾會補習到晚上9點左右。

網絡圖片

“晚上8點半下課，太早了！”家長朱女士說，兒子還在上小學，一般都是周五晚上和周末上培訓機構補習。孩子周五放學後回家吃飯，再走到附近的培訓機構，也要花20分鐘，緊趕慢趕，也都接近晚上7點了。上一節課2個小時，一般都要晚上9點才能結束。如果要趕在晚上8點半之前結束，孩子就得傍晚6點半開始上課，就沒法回家吃飯了。

朱女士觀察了身邊朋友、鄰居家的孩子，基本上都是這樣的情況。她說，有個鄰居的小孩從一年級就開始在校外培訓機構補習，周末一個晚上上3節課，至少要上到晚上9點半。

網絡圖片

不過

也有家長認為

教育部門規定的結束時間是比較合适的

初一學生林米的媽媽說:“我們家是女孩子，不太希望補習到太晚。”她說，晚上8點半結束挺合适的，補習時間太長或太晚，孩子沒休息好就得不償失了。因此，她一般把課外培訓的時間安排在周末白天。

圖文無關

現象

學生超時補課現象常見有些是為滿足家長要求

從記者調查的情況來看，學生超時補課的現象很常見。

據島内某中學老師初步統計，她所在的班級目前參加補習的有14人，其中超過晚上8點半的有3人。

另一個班級則是29人參與校外補習，其中8人超過晚上8點半。

在某校外培訓機構工作的小林說：

我們也不主張學生補課補到太晚，一來影響學生作息，二來他們也一下子吸收不了那麼多，效果不好。不過，有些學生、家長有特殊要求，我們隻能盡量滿足，畢竟他們是消費者。

小林說，有些家長給孩子排了滿滿的課程，特别是周末。

曾有一個家長給孩子報了4個科目的課程，周六一天就得上8小時。最初，工作人員勸這名家長，不要一天報這麼多，或者分開報，不然孩子可能吸收不了，學起來很累。但是，家長很堅持。

結果，孩子學了一段時間後就學不下去了，家長才來退課。而這個家長本身也是老師。

圖文無關

老師觀點

要考慮孩子的身心特點補習時間并非越長越好

康樂二小副校長朱從貴表示

他不支持補習時間超過晚上8點半

根據學生作業量的規定，即便是五六年級的學生，也是要求布置一個小時以内可完成的作業。小學一般下午5點就清校，有些學生放學後去晚托班，應該到晚上8點前就能完成作業。

他說，學生做作業速度的快慢，學習效率的高低，跟孩子的學習習慣有很大的關系。建議家長要注意提高孩子的學習效率，讓孩子從小養成良好的學習習慣。

小學生要保證足夠的睡眠時間，他們的成長更多的還是需要家長的陪伴和引導。

湖裡實驗小學教師鄭浩楠說

一些家長認為孩子多補點課

總是有好處的

不過，站在孩子的角度

我們要考慮他們的身心發展特點

和實際的學習情況

對于學習能力較強的孩子，家長應該信任孩子，給予他們一定的自主權，合理安排時間。

而對于學習能力較弱的孩子，應該分析孩子的弱項，了解他們真正的需要，進行有針對性的補習，并不是時間越長越好。

廈門一中教師傅方圓說

學生确實需要一定的

自我學習、自我消化的時間

如果一味靠補習

學生就會逐漸減弱思考力

思考力一旦降低

對後期的學習非常不利

現在的考試題目越來越靈活，需要學生有大量的時間進行課外閱讀，如果在補習機構花費的時間過長，一方面會影響他們的自學、休息，另一方面也勢必影響學生個人的閱讀和綜合素養的提高。

在她看來，補習機構所說的家長有需求的情況也确實存在，這反映出了家長的壓力和普遍的焦慮。

“我也覺得晚上8點半就結束是比較合适的。”她說，學生在自己補缺補漏的基礎上，補習回去之後還可以進一步整理、消化、閱讀，這樣的學習方式才比較有利于長遠的發展。

對于補習時間

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廈門日報社新媒體中心出品

記者：陳瓊 郭文娟 圖：劉東華

編輯：施璐玮 審核：蔡文演