23考研的同學們大家好！

為了幫助同學們更加充分地了解教育學考研專業，用心團隊特設教育學考研專業介紹專欄，每期為大家介紹一個教育學考研專業。本期用心團隊介紹的專業是特殊教育學。

一、專業介紹

二、考試内容

三、研究方向

特殊教育學專業的研究方向主要有：　

1.發展障礙兒童教育(含智障、學習困難、自閉症兒童教育)

2.感官障礙(聽力殘疾、視力殘疾)兒童教育

3.早期幹預、超常教育(包括兒童創造力培養)

4.特殊兒童健康教育

5.特殊青少年心理與教育

6.融合教育

7.認知與學習困難

8.特殊教育輔助技術

9.社會康複與教育

注：各大院校的研究方向有所不同，具體以目标院校公示的研究方向為準。

四、推薦院校

五、培養目标

本專業培養具備特殊教育與普通教育的知識與技能，具有進行特殊教育理論研究能力，具有創新精神和實踐能力的高層次專門人才，主要培養能在特殊教育康複研究機構、行政機構、教育機構從事特殊教育實踐、研究、管理、康複與服務工作的專門人才。

本專業的學生應具有很高的思想政治覺悟，高尚的道德品質，良好的身心健康狀态，能掌握先進的現代特殊教育觀念和特殊教學方法，系統地掌握特殊教育需要兒童心理、教育、康複與服務等方面的基本理論與技能，了解國内外特殊教育發展的趨勢與新進展，能夠進行實際教學、管理、康複與服務等方面的工作，并能夠從事特殊教育相關的實證與理論科學研究；較熟練地掌握一門外國語，具有利用現代信息技術和其他方法檢索本專業文獻的能力。

六、推薦書目

1.《教育學》，人民教育出版社，王道俊；

2.《教育學基礎》，教育科學出版社，全國十二所重點師範大學聯合編寫；

3.《當代教育學》，教育科學出版社，袁振國；

4.《教育心理學》，人民教育出版社，馮忠良、伍新春、姚梅林、王健敏；

5.《當代教育心理學》，北京師範大學出版社，陳琦、劉儒德；

6.《教育研究方法導論》，安徽教育出版社，裴娣娜；

7.《教育研究導論》，北京師範大學出版社，甯虹；

8.《現代教育論》，人民教育出版社，黃濟、王策三。

七、就業前景及方向

1.就業前景

在我國特殊教育學科還是一門年輕的學科，目前也是一個比較冷門的專業，招生和錄取的範圍還較小，加之社會上對它的認識還不是很明确，因此報考人數這幾年也不是很多。而且我國開設特殊教育專業的學校較少，招生的數量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業形式還是不錯的。随着社會需求量的增大，其發展前景較好。

2.就業方向

畢業生可以到特殊教育福利機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師範院校的特殊教育專業進行教學工作，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的幹預和指導，還可以開發和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規模化、規範化。

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