練字是一種思維活動和感覺器官共同起作用的一種活動，是眼睛、手、腦相互配合的一種精細化的動作技能。對于年齡較小的孩子來說，是頗有難度的。要想學好書法，态度和方法尤為重要！

首先，态度要認真

我們經常說“态度決定一切”。練字時要特别強調認真的态度。這是練好字的前提。如果一個人沒有好的态度，就是随便練練，寫好寫不好無所謂，寫不好也不願意去修改，那他是永遠也練不好的！練字要靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學寫字的人，為了便于把握字的結構和字的大小，應該在田字格或米字格上練習，充分利用格線來認識和把握漢字的結構特點和類型。

其次，方法很重要

我們應該明白一個道理，“寫字”不等于“練字”。平日裡我們幾乎天天寫字，但是也沒見的字寫得越來越好。那是因為“寫字”的要求主要是從内容和速度上來講究的，隻要能認識就行，有時候也講速度，要快速記錄，這樣就不會去在意字寫得是否漂亮了。但是，“練字”卻是有方法、有講究的。

一般來講，小學階段學生練字重在“練字形”，初中階段學生練字重在“練力道”，高中階段學生練字重在“練神韻”。

以下我們總結了幾點方法：

1.小學生練字要養成正确的坐姿

小學生的姿勢對字的影響是很大的。有的學生寫字像“風吹”，都倒向一個方向；有的學生寫字像“爬坡”，一行字左邊低右邊高，都是不正确的坐姿造成的。時間長了，不僅字寫不好，反過來還會使身體發育畸形。家長和老師一定要關注學生的寫字姿勢，一旦發現有不正确的姿勢，應當立馬糾正。

正确的坐姿是：兩腿平放，擡頭挺胸，眼睛自然下垂，雙手伏案，左手按住練習紙，右手握筆書寫。眼睛離紙張卷面大約30公分左右，胸膛離書桌大約一個拳頭。

2.小學生要有正确的執筆和運筆方法

鋼筆似乎人人會使用，但如果想練好字，還有些應該注意的細節。

正确的握筆方法：食指和拇指捏住離筆尖1寸左右的距離，中指、無名指、小指自然靠在筆的下端。食指、拇指、中指從三個方向控住好筆杆，用力不要過緊，以便随時可以轉轉筆杆。

不管是在學校，或是在其它地方，你肯定不難發現那些寫字的人把大拇指翹得老高，好像是在表揚自己，卻對自己的錯誤執筆全然不知。這就潛移默化地影響了我們的小學生。

3.選擇練字的字體

先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鈎、折八種，學生練寫鋼筆字的基本做法是“五連”，即：一練基本筆畫；二練筆畫順序；三練偏旁部首；四練字形結構；五練分行布局。

一個字好比一台機器，基本筆畫練好，等于把“零件”加工好；練好偏旁部首，就好比開始“組裝”；練寫整個字形，就等于進入“總裝”。就是說，先學“分解”，後學“連貫”。所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。

在練寫基本筆畫時，要分類去練。如練寫橫“一”時，要把變形的橫分别練好，然後再寫“連貫”，進行組合。什麼樣的部位需要什麼樣的橫，要做到“意在筆先”。

值得注意的一點是，家長要經常鼓勵和表揚孩子。

練字是需要長時間堅持的，也許短時間裡孩子會覺得進步很慢，因而想放棄練字。這時，家長要及時給予鼓勵，讓孩子知道自己的練習是有成績的，字是有明顯進步的。這樣，孩子就會體會到成就感，也就會堅持練下去。