未來課堂 官方網站?“無師課堂”橫空出世，教學兩派衆說紛議傳統教學派認為，“無師課堂”弱化了教師存在，誇大了學生學習行為改革教學派隻堅信，“無師課堂”是“人人皆師，個個成長”，解決了師生學習的心靈契合，是合教育教學之道，具有普遍的推廣意義，今天小編就來聊一聊關于未來課堂 官方網站?接下來我們就一起去研究一下吧!
未來課堂 官方網站
“無師課堂”橫空出世，教學兩派衆說紛議。傳統教學派認為，“無師課堂”弱化了教師存在，誇大了學生學習行為。改革教學派隻堅信，“無師課堂”是“人人皆師，個個成長”，解決了師生學習的心靈契合，是合教育教學之道，具有普遍的推廣意義。
筆者在“無師課堂”的教學實踐中嘗到了實實在在的甜頭，培養了學生的“三自”，健全了學生的“三格”。
所謂“三自”，即自主、自信、自強。傳統課堂，明顯的特征即為“一言堂”。教師是課堂的主人，學生就是接受、服從、認可。知識不是經過學習所得，而是老師傳授的結果。“無師課堂”改變了這一現狀，學生在小組學習中互相磨砺，互相激發，在學習過程中習得知識，知識成了源頭活水。教師成了課堂學習的幕後策劃者，平等交流者，課堂觀察者。教師把自己定位于平等的學習者，學生中的一份子，學習的夥伴、知己。這樣既尊重了學生，又友好了師生的平等、民主的關系。師生在心靈向往中，共同進步成長。
學生在“無師課堂”上感受了自己的存在感，知識的習得都是在友好、平等的氛圍中取得。教師授之以漁，學生無師自通。這樣的學習過程很好地培養了學生的自主、自信、自強的能力。
所謂“三格”，即人格、性格和品格。“三自”能力的培養，學生從“他律”走向“自律”，一個個陽光、堅持、熱情的學生，展示着“無師課堂”帶來的精彩。學生“三自”能力的提升，完美了學生的人格、性格和品格。
,
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
