最近有很多媒體都在報道那些“神童”的後續現狀，看了不禁讓人噓唏，基本上都泯然衆人矣。

但是有一個特别低調的神童，卻成功通過了時間的考驗，她的現狀打臉了無數神童和神童父母。

她就是來自廣東湛江的天才少女陳舒音：7歲上初中，9歲上高中，12歲考入浙江大學醫學試驗班（5 3）。

如今年僅17歲的她，獲得了攻讀博士的機會，将繼續鑽研科研。

以後她将會是一位年輕有為的醫生或科研人員。

而更令歎服的是她背後的父母。

普通家庭迎來天才兒童，大部分父母都會急功近利，讓孩子跳級再跳級，直到考上頂級學府，享受鮮花和掌聲。

但是舒音的父母卻反其道而行，很多教育方式都令人驚訝。

也正是這些不同尋常的教育方式，才讓舒音不被流量反噬，穩穩當當地長大，專心做喜歡的事情。

無論是普通家庭，還是天才兒童的家庭，舒音的故事都值得看一看。

要不要提前上小學？

陳舒音出生于廣東湛江一個工薪家庭，父母都是水産公司的員工。

夫妻自認十分普通，對舒音沒有望女成鳳的期待，隻希望她快樂。

每天下班，夫妻倆都會給舒音講各種故事。

奇怪的是，别的小朋友頂多專注一個小時，舒音卻總是纏着爸爸媽媽，一講就是三四個小時。

不僅如此，舒音很快便不滿足于情節簡單的幼兒故事，開始自己編故事，還要求父母跟自己玩“故事接龍”。

但父母畢竟精力有限，媽媽給舒音買了個新華字典，給她買了很多少兒讀物，讓她學着自己看書。

媽媽怎麼也沒想到，一年之後，年僅5歲的舒音竟然提出一個請求：我想讀小學。

媽媽不願讓舒音提前上學，擔心小小年紀的女兒，身心都承受不了學校的壓力。

但她也不想讓女兒掃興，買了很多小學課本教材，讓舒音在家自學。

誰知舒音自學還沒滿一年，就欣喜地告訴他們，教材上的知識，她幾乎已經掌握了。

舒音的父母這才後知後覺地發現，原來女兒真的是一個天才！

但憂愁很快籠上心頭，就算是天才，又怎麼樣呢？

且不說自己有沒有能力去培養一個天才，那麼多傷仲永的故事在警示着他們，天才的稱号其實是一把雙刃劍。

他們唯一能做的，似乎隻有告誡舒音：

“無論天賦好壞，做任何事情都應該堅持，都應該努力，千萬不要仗着自己比别人厲害就開始自負，那樣是不對的。”

舒音懵懂地點了點頭，年滿六歲後，她順利進入了小學。

要不要跳級上初中？

因為早就将知識點吃透，舒音在學校的表現異常優秀，引得老師連連驚歎，破例讓她跳級。

一年級讀了一個禮拜，就跳到了三年級。

三個月後，又跳到了六年級。隻用了一年的時間，舒音就把小學知識全部學完了。

老師對舒音父母說：

“舒音是難得一見的人才，才一年就學完了小學課程，可以參加小升初考試，去初中部繼續深造。”

這時，父母又陷入了進退兩難的境地。

讓女兒繼續讀小學？似乎沒有什麼意義。

讓女兒直接讀初中？初中課業壓力更大，舒音雖然聰明，但基礎不一定牢靠。

同學都至少比她大五歲，她會不會被孤立排擠呢……

思前想後，都沒有什麼結論。

他們決定，把選擇權交給舒音。

誰知舒音沒有絲毫猶豫，對爸爸媽媽說“我喜歡學習，我要讀初中”，一如兩年前要求讀小學時那樣堅定。

就這樣，本該讀二年級的舒音，正式成為了湛江二中港城中學一名初一學生。

300名？這能算天才兒童？

老師和同學們早就知道，這屆初一有一個神童，紛紛期待着舒音的表現。

然而，開學第一場考試，舒音隻排在了300名左右。

質疑聲紛湧而至，父母的教導，再次起了作用。

自始至終，他們所期待的，不是女兒能夠出人頭地，而是女兒能夠幸福快樂地度過這一生。

也正因如此，他們很少會給女兒壓力，常常告訴女兒：“不要急，慢慢來。”

于是，舒音沒有把沮喪和氣餒藏在心裡，跟爸爸媽媽訴說了心事。

有了爸媽的理解和支持，面對周圍人的擔憂與質疑，舒音回答得自信坦然：

“我沒事的，我就是因為不适合中學生活，再加上身邊沒有同年齡人，學習有些跟哥哥姐姐沒有共同話題，情緒上有些影響到了學習，但一次落敗，并不等于什麼，下一次考好就行了不是麼？”

她從不遲到或早退，上課認真聽講，下課就追着老師問問題；

她也從不眼高手低，哪怕是爛熟于心的知識點，她也都認真對待。

在踏實、勤奮、以及天賦的加持下，舒音很快就追趕了上來，穩居年級前列。

三年很快過去，萬衆矚目的中考來了。

小學的知識畢竟簡單，跳級的孩子也大有人在，中考才是檢驗孩子真實實力的一道坎兒。

那一年，湛江市中考總人數為11.3萬人，舒音排名全市第13名，震驚全國！

她被湛江二中頂尖的實驗班錄取，成為了該校建校以來年紀最小的高中生。

一時之間，鮮花、掌聲、媒體将她圍得水洩不通。

說實話，她的父母本可以在這時選擇發各種通稿，享受被衆星捧月的待遇，随便去某個講座分享一下育兒心得，就能賺一大筆外快。

這恰恰也是陳舒音最幸運的地方，自始至終，父母都把她的健康成長和自我意願放在第一位。

她隻在開學儀式上發表了感言：

“我隻是把老師布置的作業做會做通，并不是什麼天才。”

隻要學習好就行？

有了初中與同學相處的經驗，步入高中的舒音，更加得心應手了，課餘時間還和同學們出去郊遊踏青。

不過舒音的父母還是比較擔心她的獨立生活能力，畢竟以前把所有時間都用在了學習上，年齡又比同學小。

于是舒音的父母雖然心疼她，還是會注意在生活中引導舒音做些力所能及的事，讓她能夠照顧好自己。

甚至休息在家還會讓她做飯、洗衣服，來鍛煉她的獨立能力。

之後，陳舒音便和其他同學一樣開始住校，從各個方面快速獨立起來。

2017年，舒音12歲。

饒是天才，也不免被壓抑的高考氛圍所影響。媽媽看出了舒音的緊張，安慰她：

“寶貝，一次考試而已，沒什麼大不了的，大不了再來一次。”

不過，她走出考場時的神情，讓所有人都由衷地揚起笑容。

高考，也穩了。

為什麼天才兒童最後都泯然衆人矣?

12歲的舒音高考總分620分，超出一本線135分，被浙江大學醫學實驗班錄取。

确定自己的目标後，暑假裡，她就已經看起了《遺傳學》相關書籍。

最令人驚訝的是，開學報道那天，陳舒音的爸爸媽媽都很淡定，一家三口逛着超市，采購生活必需用品。

幫女兒整理好宿舍後，爸爸媽媽就動身回湛江了。

就連同行的記者都忍不住發問，擔不擔心女兒在學校的生活？

爸爸媽媽臉上滿是欣慰，這些年，舒音早就用行動證明，她的生活自理能力、人際交往能力全都沒有問題。

如今一切都塵埃落定，舒音唯一要做的就是專心徜徉在知識的海洋裡，深耕感興趣的領域，領略世界最前沿的科學研究。

她是最低調的天才，也是最幸福的天才，不被世俗困擾，能安心做想做的事情。

這種自由，才是對孩子來說最珍貴的東西。

英國米德爾塞克斯大學的教授瓊·弗裡曼曾做過一項調查。

他追蹤調查了210名天才兒童，發現這些孩子中僅有6名孩子取得“通常意義上的成功”。

弗裡曼分析了這些天才兒童的成長環境後，認為不少神童最終人生失意的原因，在于父母對他們期望過高，給孩子壓力過大。

我想起了曾轟動一時的“裸跑弟”，他的履曆比舒音更“閃閃發光”：

然而，一項都禁不起深究。

8歲考入的其實是南京大學繼續教育學院，一個沒有門檻的專科；

12歲準備同時讀的國外碩士和博士項目，是隻要有大學文憑就可免試入學。

看似閃閃發光的履曆，其實滿是漏洞，他被爸爸操控着長大，在密不透風的家庭中，最終泯然衆人。

看着假裝成熟、疲憊不堪的“裸跑弟”，我才明白舒音身上最令人羨慕的特質不是“神童”，而是一種淡然與松弛。

甯鉑13歲時與方毅副總理下了兩盤圍棋并獲全勝，被稱為“神童中的神童”。

可在衆人的關注和父母的期待中，變得害怕失敗，三次報名考研，三次都放棄了，最終剃度出家。

張炘炀16歲考入北航攻讀博士，刷新“最小博士”的記錄，但這一切都是他父親在過早的灌輸他知識，又不教他獨立，導緻他進入大學後無法适應，博士讀了8年差點沒畢業。

當他們不得不面對超乎年齡的壓力時，舒音卻能在父母身邊，安心地做一個無憂無慮的孩子。

她可以堅定地對爸媽說“我喜歡讀書，我要跳級上初中”，也可以在考試失誤後跟爸媽撒嬌，為自己加油打氣。

她不用為父母的期待而活，隻要對自己的夢想負責。

人生最好的模樣，該由孩子自己來描繪。

無論是天才兒童還是普通孩子，隻要父母尊重孩子的成長規律、自我意願，教會孩子獨立、自律、腳踏實地，每個孩子都能活出自己的精彩。

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