三十鋪第一小學數學教學活動-tft每日頭條

用“身體尺”估測周長和面積

　　為了培養學生的量感和空間觀念，加深同學們對平面圖形周長和面積計算方法的理解，三年級數學教師精心設計了數學實踐活動——用一步的長度估計生活中平面圖形的周長和面積。

　　在活動開始前，教師組織同學們一起探讨，如何用一步的長度來估計生活中平面圖形的周長和面積。在教師的引導下，同學們展開了讨論，明确活動步驟如下：首先，要測量出一步大約長多少厘米；其次，沿着長和寬走一走，看看各走了多少步。最後，根據自己的步長和走的步數，計算出它的長和寬，進而計算出它的周長和面積。因為每一步的大小存在差異性，為了使量出的結果更具有代表性，要求同學們在活動中，用正常步伐走，随意測量其中一步的長度并做好記錄，照這樣，多走幾次，比較每次測量結果，再确定一步大約有多長。沿着長和寬走時，同樣要求多走幾次，比較每次測量的步數，再确定大約各需多少步。

三十鋪第一小學數學教學活動（徐州市第三十六中學小學部三年級數學實踐活動）1