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語文閱讀理解細節描寫答題技巧
語文閱讀理解細節描寫答題技巧
更新时间:2024-07-23 02:13:43


表現手法試題原文講義閱讀1:

最棒的祝福

曹景建

臨近中考,趙小山暗暗下定決心,一定要考到全縣最好的思源中學去讀高中。為了更好地投入到備考中,趙小山選擇了住校。到了晚上,媽媽的電話就會準時響起,問他吃得怎麼樣,學習累不累。趙小山對媽媽在電話裡的唠叨很不耐煩,每次都借口要做考題,匆匆挂掉了電話。

小山媽有點殘疾,關鍵也沒啥本事,一年四季隻會包粽子,然後推着小車走街串巷地叫賣。她知道兒子這是嫌棄她這個醜娘呀。

這天,趙小山和同學們在食堂裡吃飯。他們一邊吃,一邊談論今年的中考。不知誰說着說着就說到父母對自己的付出來了。

班裡體育委員的父親是個暴發戶,家裡很有錢。于是,他揚了揚脖子上戴的純金觀音墜,神秘地說:“這個純金觀音吊墜可是我爸給我買的!”

“聽說,班長的爸爸是縣科協主席,可班長趙信聃從來不顯山不露水,很低調啊!”趙小山說。

“喲,趙小山成了哲學家了。”錢長炯同學笑着說,“趙小山,你是不是山藥蛋吃多了,才産生了這種論調呢?”

大家哄笑了起來。趙小山一小子從臉紅到了耳根。他在大家瘋狂的笑聲中,飛也似的逃走了。他心情壞到了極點,拖着沉重的腳步向宿舍走去。他低着頭,眼裡含着淚,心想别人家的經濟條件怎麼都那麼優越,對自己的孩子都那麼大方,自己怎麼這麼不幸,竟然生到了這樣的一個貧困家庭中!

趙小山剛走到宿舍門口,就聽見有人呼喚自己:“小山……”趙小山聽着聲音很熟悉,轉頭一看,竟然是媽媽。隻見媽媽穿着一身破衣爛衫,正推着木闆車,車上的竹筐還冒着熱氣,不用說那是媽媽昨晚包好的、已經蒸好的粽子。

他沒好氣地小聲說:“你怎麼來了?”小山媽好像做錯事的孩子,粗糙的手不住地搓着衣角:“我太想你了,所以今天到集市上賣粽子,順便拐到學校來看看你!”

小山覺得旁邊走過的學生不住地對他指指點點,臉上有些挂不住,這是,忽聽後面有人問:“趙小山,她是你什麼人?”趙小山一看,原來是班主任馮老師,嗫嚅道:“這是我媽媽。”

馮老師“哦”了一聲,轉頭問:“這粽子多少錢一個?”小山媽趕緊從竹筐裡拿出來兩個熱乎乎的粽子,恭敬地遞給馮老師說:“不要錢,不要錢。”馮老師掏出五塊錢,放到小山媽手裡,跨上自行車走了。

馮老師走後,小山狠狠地瞪了母親一眼:“丢人都丢到老師那裡去了!”說完,他快步跑開了。

小山媽看着兒子的背影,突然大喊道:“我不會讓你丢人的!”

趙小山剛進教室,就見大家人手一個粽子,正吃得異常開心。

“小山,你媽媽這吉祥粽子真好吃!”同桌對他豎起大拇指。

“我真羨慕你有這麼好手藝的媽媽,包粽送給你,包粽就是包中,包你在中考中金榜題名,這寓意真是太棒了,這樣的祝福比其他同學的家長給孩子的祝願都要别出心裁!”長相甜美的文藝委員說。

“趙小山,你跟我來辦公室一趟!”不知什麼時候,馮老師出現在他的身後。到了辦公室,馮老師闆着臉說,“我見你第一節課沒來,一打聽,才知道你早上吃飯時和别的同學鬧别扭了,事情的前因後果我都調查清楚了。還有,你跟你媽媽的争吵,我當時也聽了個大概。你這樣做,真是太傷她的心了!”

趙小山低着頭,不說話。

馮老師又說道:“今天上課鈴還沒響時,你媽媽就來到教室,說給你和同學們都包了吉祥粽,專門送來,她說包粽就是包中!同學們聽後,好多人都說你媽媽好有愛,雖然你媽媽說什麼也不要錢,可是同學們還是紛紛掏錢遞給了她。”

趙小山眼裡浸着淚水說:“我媽還挺聰明的!”

馮老師笑了:“這下你不會嫌在同學中丢人了吧?”說完,又緩緩地講道,“我記得我那年中考時,我從考場出來,别的同學家長都拿着水果、熟肉等好吃的等在校門外,可我父親那時剛從街市上賣完鬥笠回來,根本沒顧得上給我買啥東西,隻是不住地給我擦汗。同學們和其他家長都笑話我父親,說我父親對孩子真摳。我父親聽了,抓起賣剩下的鬥笠,一句話也不說就走了,我當時想父親可能是去給我買東西了,誰知轉眼他又回來了,把剛才那個鬥笠往我頭上一扣,就聽見我頭上一聲蟬叫!你猜旁邊的同學都什麼反應?”

趙小山說:“他們肯定都覺得是惡作劇,笑了呗!”

馮老師點了點頭:“沒錯,同學們笑得前仰後合。可他當時隻說了一句話,大家都安靜了。他說:‘我沒來得及給孩子買吃的,我給兒子送個頭鳴,他肯定能考頭名,中個狀元!至今,我還佩服我父親當時的智慧,他不但勤勞,還用自己的智慧給兒子解了圍,赢得了所有家長的尊重。”

趙小山站起身來,向馮老師鞠了一躬:“今天晚上我就回家,我要當面給媽媽道歉!”

3.從全文看,文中畫線部分有什麼作用?


參考答案:


3.趙小山和同學們相互談論自己父母的職業,受到其他同學的嘲諷,為下文寫趙小山嫌賣粽子的媽媽丢人做鋪墊。

閱讀2:


鑰 匙

我轉學時間不長,已經感到壓力了。這裡的同學都很注重成績:學得好的受人尊敬,相反,就擡不起頭來。我很努力,語文不錯,可數學成績卻比較差。我很着急。

眼看就要期末考試了。班主任老師讓我請同桌——班上數學最棒的同學幫助我複習。她的語文不怎麼好,我們倆正可以互相幫助。我跟同學們還不太熟,可對她印象挺深。她白白淨淨,很文雅。她有個習慣——愛笑,笑得厲害了,就要流淚,尤其是聽我說笑話的時候。

放了學,我馬上把老師的意思告訴她。她聽了,微微一笑,低頭想了想:“行啊,不過,這兩天我的事挺多……”

“那,怎麼辦呢?要複習也就在這兩天了。”我不想讓她為難。聽說她考試前總要列一個詳盡的複習提綱,我就說:“這樣吧,先借給我你整理的複習提綱吧,我明天就還你。”順手把我整理的語文複習要點給了她。

“行啊,”她笑着接過我的複習要點,“可我把提綱放在家裡了。你看……”

“沒關系,我跟你取一趟吧。”

“我家可遠呢!”

“不怕,我有月票。”

“那……好吧。”

我們上車了。大概是兩個人就伴兒的緣故吧,說說笑笑的就到了。估計不過是五六站的路。

這裡是一片新建的住宅區,一棟棟高大的樓房挺立着,真神氣。我忍不住問:“你家在哪棟樓?”

她朝前邊示意了一下,我順着看過去,有好幾棟呢,“到底是哪個呀?”

“嗯,從這兒數,第四棟。”那是一棟六層大樓,樓身略帶粉紅色,“真好看。你住幾層?”

她又微微一笑:“你猜猜?”

“一層?……二層?……嗯,四層?……怎麼還不對呀?”

“六層。”她說。

“那,是哪扇窗子?”我望着六層上的那些窗戶,“是那扇擺着花的嗎?”她笑着搖搖頭。“是那扇開着玻璃窗的嗎?”她還是搖頭。“哦,我知道了,是那扇挂着黃色窗紗的吧!”她含笑默認了。

我高興地說:“多漂亮的黃色呀!是你自己選的吧?”

“嗯,不過,那種顔色叫鵝黃,是黃色裡很淡雅的一種。”

哦,原來一種顔色還分好多樣哪。看看那窗紗,又看看她,我不禁拉着她的手,上樓——倒像我是主人了。

我們說笑着上了六樓,到了左邊的門前,她停下了,打開書包找什麼東西。

我問:“怎麼啦?”

她又翻了翻書包後面的夾層,終于擡起頭來,苦笑着說:“真對不起,我忘帶鑰匙了。”

我真有點失望,要走。可一想她得等她家人下班回來才能進去,一定很寂寞,就想陪她一會兒。她半急半笑着讓我走,我不肯。

我忽然想起個笑話來,就講給她聽:四個旅客趕了很多的路,好不容易回到旅社,可是電梯壞了。隻得一層一層地爬。他們住在第四十層。為了減輕疲勞,規定每人講一個故事。等輪到最後一個人講了,他們也上到了第四十層。大家就要這個人講一個最簡短而又最悲傷的故事。那人把眼一瞪說:“我把咱們房門鑰匙落在樓下的汽車裡了。”

她聽了,捂着嘴咯咯地笑了起來。不一會兒,就流眼淚了。她趕快從兜兒裡掏出手絹兒——“當啷”,一個發亮的東西蹦出來,掉在地上。天色暗了,那個東西卻更刺眼。她愣着,剛才那一絲笑紋卻僵在嘴角上。

愣了好久,我俯下身去,捏起那枚發亮的東西,放到她有些顫抖的手上。她開了門,剛跨進去,“咔”,猛地把門碰上了。我呆呆地站着,淚水一下子湧了出來……

題目:文中寫“她有個習慣——愛笑,笑得厲害了,就要流淚,尤其是聽我說笑話的時候。”一句有什麼作用?


語文閱讀理解細節描寫答題技巧(語文閱讀理解答題技巧方法)1

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