文/艾小貝愛教育

大學生大學裡不能沉迷遊戲，要不容易正常畢業。

每位處在讀書階段的學生都明白，讀大學很重要，關于為什麼要讀大學，學生也是存在不同解讀的，有的學生覺得讀大學是為了大學畢業後，是可以找到一份可以拿得出手的工作。

畢竟印象中的好工作都是需要有學曆來作為敲門磚的，如果學生沒有學曆，那就完全沒有資格了，就會被直接攔在門外。

現實的就業環境确實是這樣的，隻有高學曆的大學生才可以獲得讓人羨慕的工作，把大家好崗位的offer拿到手，正明白了這一點，學生對于讀大學才會那麼渴望。

而為了能考上心儀的大學，在整個寒窗階段才一路堅持下去，學生通過努力，能順利拿到了大學的錄取通知書确實是沒有辜負努力。

但大學生不能到了大學後，就開始走下坡路了，變得不在意學習了，如果是這樣的話，大學生很難正常畢業的。

大學生進入大學後，如果自身自制力比較差的話，是很容易走下坡路的，因為大學裡的學習環境是屬于自由又安逸的，要說對于大學生阻礙最大的，那無疑就是遊戲了。

大學裡大多大學生都是因為打遊戲而荒廢學業的，楊同學就是這樣的，楊同學考上了省内的一所本科，進入大一之後，楊同學還是有點上進心了，和身邊的同學一同參加了一個活動。

楊同學因為外形和普通話的優勢，在男生少的文科班裡，就被同學推選為當主持人了，可楊同學練習了幾天之後，就不想幹了。

就跟老師說自己在這一時間有其他的事情要忙，不能再繼續練習，最好找個其他同學代替自己，結果當同學私下問他你有什麼要忙的事情時，楊同學說我晚上的這個時間。

得跟其他的人一起上線打遊戲，就不想去練習了，這隻是其中的一個小導火索，結果楊同學就在玩遊戲的事情上變得不可收拾了。

楊同學在大一的時候是課餘的時間都窩在宿舍裡打遊戲，還經常玩到淩晨才休息，等到大二之後，楊同學對于打遊戲可以說到了沉迷的階段。

不光不上課的時候玩，甚至為了玩遊戲連課的不去上了，經常出現無故曠課的情況，因為經常黑白颠倒的玩遊戲，所以白天經常出現起不來的情況，就幹脆不上課去了。

就算有室友好心提醒楊同學我們四級都過看，你不打算準備考嗎？楊同學雖然說想考，也報名了，但還是這樣繼續玩，楊同學整個大學階段都沒有放下過遊戲。

結果大學讀了4年本科，直接沒拿到畢業證和學位證，但楊同學看到身邊同學都順利畢業了，而自己還沒有才知道着急，想着去向輔導員求情。

其他專業也有一名因玩遊戲沒能畢業的同學，但其完全是不用愁的，因為他可以去家裡的公司去上班。

而楊同學家裡是完全沒有這一背景的，為了可以讓這名同學能想着點自己，楊同學還給其發了個短信，不得不說更可怕的是還沒背景。

大學裡愛玩遊戲的大學生是不少的，但起碼是應該有個度，不能為了玩遊戲，連學業都荒廢看，如果大學生大學裡過度沉迷網絡遊戲，都已經大四了，學分還沒修滿，挂了十幾科。

肯定是很難順利畢業，大學生隻有能早醒早悟，才能讓自己避免踩坑，不會出現像這名同學一樣無法順利畢業的情況。

如果大學生在明白過來後，能把挂的科目都補上來了，那畢業的時候才有可能順利畢業，但為了能趕上落下的部分，那強度自然是很大的。

大學裡的學習氛圍和中小學是不一樣的，大學老師是不會跟在大學生後面督促其好好學習的，也不會主動去催大學生去交作業的，全憑大學生自己。

如果大學生自己不交，那就相當于是放棄了這次作業的機會，大學生大學裡的心思在不在學習上，是全看自己的，這和其自身是否自律真的有着很大的關系。

如果大學生是處于自律性而比較差的，那就會容易出現沉迷遊戲而不管學習的情況。

大學生大學裡自身的自律性是一定少不了的，自律性強的大學生才不會出現荒廢學習的情況，同時也會讓家長比較省心。

同時大學生所處的環境也是很重要的，大學生身邊都是學習的同學，那自然不會容易被帶跑偏了，要跟自律性強的同學學習。

今日互動：

你身邊有玩遊戲的同學嗎？

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