問題可以質疑嗎?生活中有一些東西可以代替使用，比如蘇打粉可以代替清潔劑用，雨傘可以代替拐杖登山時用，我來為大家講解一下關于問題可以質疑嗎?跟着小編一起來看一看吧!
問題可以質疑嗎
生活中有一些東西可以代替使用，比如蘇打粉可以代替清潔劑用，雨傘可以代替拐杖登山時用。
然而，用一物代替另一物，隻能是權宜之計、臨時手段，是不能當作該物體本身的。由此推及，解決思想問題、校正認識偏差、糾正錯誤做法，就更不能以其他任何形式來“代替”，隻能一是一、二是二，一檔歸一檔、一類歸一類，是什麼問題就老老實實地面對什麼問題、解決什麼問題，不能偷梁換柱、走偏跑題。
修正錯誤要防止以上級指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替個人問題、以他人問題代替自身問題、以工作業務問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題。這五個方面應當防止的“代替”，可以說十分具體地指出了一些同志在思想政治教育過程中存在的問題要害，具有很強的現實針對性和深刻警示意義。指望問題被“代替”，說到底還是不敢正視問題，設法逃避問題，避重就輕、避實就虛，打算敷衍應付、輕松過關。這種做法隻能是一害組織、二害自己。黨的組織是由黨員個體組成的集體，一個組織在開展主題教育過程中大家檢視和反思自己的問題如果不認真、不較真，還能保證組織教育的質量效果嗎？不能保證質量效果，又怎能為今後開展工作提供政治保證、思想保證、組織保證、作風保證？作為黨員個體來說，每一次思想政治教育就是為自己的思想行為作一次全面體檢并針對問題進行治療。
因此，在主題教育過程中，必須打消各種思想顧慮、摒棄私心雜念，既敢于直面問題，又善于查擺和剖析問題，使問題得到徹徹底底、利利索索的解決。
（作者單位：31690部隊70分隊）
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