關注政策都知道，高中五大學科競賽（數物化生信）是升學路上的硬通貨，比如說在強基破格中需要五大競賽銀牌獎項、比如說保送清北需要看有沒有進入五大競賽國集、比如說綜合評價申請要看五大競賽獎項等級、比如說清華新領軍、北大卓越、西湖大學創新班、中科大創新班等等項目都要看競賽的情況。

那麼五大競賽中到底誰的含金量更高呢？到底哪科競賽更值得學呢？今天我們就為大家分析分析。

在五個不同的競賽學科中，關于他們的獎項含金量在競賽圈有着很多争論，總結來說大概有三種比較典型的觀點。具體如下：

第一種觀點認為：

數學≈物理＞化學＞信息＞生物

第二種觀點認為：

數學≥物理＞化學＞信息≈生物

第三種觀點認為：

信息≈數學＞物理＞化學＞生物

其實哪科競賽的含金量更高，這個話題真是仁者見仁智者見智的事情，如果你有想法歡迎留言給大家一起探讨。

接下來學科競賽網從國獎數量的角度分析，如果從這個角度上來看，在一定程度上信息學競賽的難度會高于數學、物理、化學、生物競賽。拿去年五大學科競賽的國決省隊人數來說：

2021年第37屆全國中學生數學奧林匹克競賽決賽（CMO）參加人數是559人（2020年為450餘人），擴容100多人，最後數學國決的金牌數量為183人、銀牌219人、銅牌142人，前60名進入國家集訓隊。數競Q群（299348431）；

2021年第38屆全國中學生物理競賽決賽（CPhO）參賽人數為480人（2020年為365人），和數學一樣擴容100人人，最後物理國決的金牌數學為144人、銀牌168人、銅牌168人，前50名進入國家集訓隊。

2021年第35屆中國化學奧林匹克決賽（CChO），參賽人數為448人（2020年為408人），擴容40人，最後化學國決金牌數量為136人、銀牌181人、銅牌121人，前50名進入國家集訓隊。

2021年第30屆全國中學生生物學奧林匹克競賽決賽（CBO）參賽人數為400人（2020年為240人），擴容160人，最後生物金牌人數為100人、銀牌140人、銅牌157人，前50名進入國家集訓隊。

2021年第38屆全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOI）人數為285人（與2020年相同，沒有擴容），不含C類選手約23人（與A類、B類同等待遇），不含D類、E類選手約147人，D類、E類僅有成績證明，其中初中選手78人。最終信息學競賽金牌牌50人、銀牌152人、銅牌54人，前50名進入國家集訓隊。

從以上數據中可以看出，隻有信息學競賽保持了原來的獎牌規模，未進行擴容，所以從這個角度看貌似信息學競賽的含金量還是比較高的，信息＞數學＞物理＞化學＞生物。

就高校強基計劃認可度而言，也主要考慮高校在進行特殊類型招生時對各項競賽獎項的認可。不管是現在的強基計劃還是以前的自主招生，不僅生物競賽和信息學競賽可報考的專業有限，而且還有部分院校不認可。

升學競賽網把強基計劃對五大競賽獎項的詳情彙總如下：

從2022年強基計劃破格中可以看出來複旦大學、吉林大學、西北工業大學不接受生物和信息學破格生，北航也不要生物破格生，北師大不要信息學破格生。而數學物理的破格生受到各大高校的關注。

不過，各高校對于五項學科競賽獎項的認可度也由其學科特色所決定，西北工業大學作為我國軍工院校的“大佬”，在國防、航空等重要領域内做出了巨大貢獻，而上述兩個領域更多的與數學、物理、化學相關。如果按照以上分析進行排序的話，五大競賽的含金量應該是數學≈物理＞化學＞信息＞生物。

當然，強基計劃本身涵蓋的招生專業就隻有數學物理化學生物等基礎專業，信息學作為計算機、電子信息類等工科專業的基礎，無法出現在強基計劃中也屬正常，以信息類專業為特色的院校如電子科技大學就很歡迎信息學競賽的考生；另外，如果是在綜合評價中，排序可能是數學>物理>化學≈信息>生物。在綜合評價中，南京大學挺喜歡信息競賽黨的，東南大學挺喜歡物理競賽黨的，如果你是江蘇競賽黨可以關注江蘇考幫，參加江蘇綜合評價更輕松。

其實就學習内容而言，數學、物理、化學都需要很多的理論知識的積累，尤其是數學物理，要輔之以大量的練習。

有一種說法說數學是所有學科的基礎，物理是所有工科學科的基礎。

數學最重要的是不是一個人刷多少題做了多少本書水平就一定會多高，極為開闊的思維和各種靈光一現的感覺不是刷得出來的。

物理競賽的學習内容在後期也會逐漸脫離高中物理的範疇，進入大學物理的内容，數學學得好的不一定能做好物理，物理學的好的一般數學也不錯。

而信息學基礎就算法和數據結構，但門檻較高，相較于其他科目考生在中學階段并沒有過多接觸，且受到地區及學校發展水平的限制，學科競賽網發現近幾年的信息學競賽國家集訓隊基本都被浙江、江蘇所壟斷，浙江高考選考科目包含技術、江蘇高中重視信息學。很多信息學競賽的學生都反應其所學的知識比現在各計算機大廠面試的專業題還要難。

生物應該難度最小，基本靠知識儲備，是海量的閱讀和記憶競賽，看見了就會，沒見過就不會，基本搞生物的，都會把大學生物的内容學習一下。有人總結成：數學競賽和物理競賽真的就是純靠智商的。數學競賽的本質是抽象思維雜技，物理競賽的本質是數學建模。而信息競賽的本質是抽象思維 想象力，生物競賽的本質是海量閱讀與記憶競賽，化學介于物理和生物之間。

如果這麼分析的話，可能得出的結論是數學≥物理＞化學＞信息＞生物。

當然，我們競賽圈熟知的兩位頂級大神一位是人大附中的鄧明揚，一位是南外的戴江齊，都是雙料大神。學科競賽網也看了一些他們的經曆，比如說鄧明揚從小就顯露出過人的數學天賦、從幼兒園就開始學珠心算，鍛煉數學思維。小學一年級接觸奧數開始。後來又迷上了計算機，在數學和信息學競賽中都獲得了很好的成績。

那麼到底是數學競賽更難，還是信息競賽更難呢？相信大家心裡都有一杆秤。

其實每科競賽都有自身的特點，也沒有優劣之分，隻有适合自己的才是最好的。如果你是初三高一高二學有餘力的考生家長，可以加入競賽學習群一起學習，畢竟競賽是鍛煉思維的，無論是在哪科競賽中取得成績和獎項都是非常優秀的存在。

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