當我們的聽力出現了問題時，跟他人的溝通變得困難，生活中的各種麻煩接踵而至。很多人不願意接受這個殘酷的事實，自欺欺人地認為“大點聲講就能聽見”、“可以看口型來猜測”，不斷地壓抑着内心的焦慮。

事實上，如果聽力損失長期得不到幹預，青少年會漸漸變得自卑敏感，學業受到影響，而老人則容易變得孤僻，身心健康受損。尤其是老人，往往是有很多年的聽力障礙，實在沒有辦法了才肯配助聽器。可是這個時候，助聽器的效果往往不太理想了。

那麼，我們的聽力損失達到什麼程度必須選配助聽器？容我先講一個案例。

1.孩子成績下滑，沒想到是這個原因

小芳是一個即将要中考的初三學生，平時成績優異，就是英語聽力總是不太好。家長發現平時喊她的時候經常要重複，她才會作出反應。學校的老師和同學也說她平時比較高冷，不怎麼搭理人。一開始家長也沒在意，以為是孩子的性格使然。

随着中考臨近，學習壓力變大，以往成績優異的小芳成績卻出現下滑，尤其是英語成績不理想。在父母的仔細詢問下，小芳才表示：“現在課堂變大了，老師都是多媒體教學，會使用麥克風，雖然我坐在比較靠前的位置，但是經常會聽不清老師的講課。”

2.家長重視，及時帶孩子來驗配中心

小芳表示聽不清老師講課後，家長立即重視起來，帶孩子去醫院做了初步檢查，發現她的聽力真的有問題。随後，小芳的父親找到了我們驗配中心，經過全面的聽力檢查，發現小芳右耳平均聽損38分貝，左耳平均聽損40分貝，屬于輕度聽力損失，中低頻部分基本接近正常範圍，高頻下降的比較多一些。所以平時隻要别人講話聲音大一些，小芳都是可以聽到的，這就是為什麼小芳都這麼大了，同學老師甚至父母都沒有發現小芳聽力不好的原因。

3.鼓勵幹預，孩子回歸正常學習生活

經過檢查、試戴以後，父親對于女兒的驗配效果很滿意，但小芳本人卻很抗拒戴助聽器。剛進入青春期的孩子對于他人的眼光總是看得很重，說什麼都不願意戴助聽器。經過家長和驗配師不斷的心理疏導，同時我也提出為她驗配隐形的定制機，保證不會讓其他人發現，小芳這才答應佩戴，後面如她所期，隐形定制機非常小巧，戴在耳朵裡根本看不見。

此後的兩年時間，父親每次帶着女兒來驗配中心做助聽器保養時，都會喜悅地跟我們分享女兒的學習成績，現在一直都是穩穩的保持在班級前三名，看着小姑娘臉上充滿的自信和驕傲的表情，我們由衷的為她感到高興。

借此案例我們不妨總結一下，到底什麼樣的聽力要驗配助聽器？

根據我國聽力标準的劃分，主要分為以下幾種：

1）正常聽力水平：純音測聽平均聽阈小于25分貝，都屬于正常；

2）輕度聽力損失：平均聽阈在26-40分貝，屬于輕度聽損，基本交流不會受影響，細小聲音會明顯感覺難以分辨，對于學生、聲樂創作者等特殊群體會造成較大影響，例如我們上文提到的小芳就是屬于輕度聽損，但已經對學習生活造成了很大的影響；

3）中度聽力損失：平均聽阈在41-60分貝，屬于中度聽損，正常交流受到影響，看電視也會開很大的聲音，與他人交流時會經常打岔需要他人重複，對生活已經産生了較大的影響；

4）重度聽力損失：平均聽阈在61-80分貝，屬于重度聽損，同時言語分辨率會變得較差，嚴重影響交流，需要及時驗配助聽器來輔助聆聽，否則基本無法正常交流；

5）極重度聽力損失：平均聽阈大于80分貝，屬于極重度，即使驗配助聽器可能效果也不會太好，需要結合看他人口型和動作來猜想完整的語義，這時再驗配助聽器就比較晚了。

總的來說，助聽器越早驗配效果越好。當我們出現了聽力損失時，就需要結合自身聽力需求，選擇專業的驗配機構及早驗配助聽器。

我是聽力師張豔豔，在聽力康複指導和助聽器驗配領域有20多年的從業經驗，如果大家想知道更多聽力知識，哪裡有靠譜的聽力機構和驗配師，歡迎留言或私信交流。