小課題開題報告和結題報告的區别-tft每日頭條

對課題研究而言，開題報告是研究者申報的課題被批準立項後，在課題研究正式實施之前，由課題負責人向課題組人員、課題研究指導人員或其他相關人員進行的關于課題研究的書面論證材料。達晉編譯指出，開題報告與課題研究方案一樣，都是對一項課題所作的論證及研究工作設想，其内容結構大體相同，但其區别也較為明顯，具體如下：

小課題開題報告和結題報告的區别（課題開題報告與課題研究方案的區别）1

一方面，課題研究方案論證設計在課題立項之前，是對所選擇課題的價值、科學性、創新性、可行性的思考和論述，主要是闡明課題研究的必要和可行，目的是為了能夠通“立項”；而課題開題報告論證設計在課題立項之後，是在選題論證的基礎上，對課題研究的依據、價值、内容、方法等進行的更加具體和系統的思考與論述，是對研究過程、研究人員、研究保障等作出的科學規劃和全面安排，是為完成研究任務、實現研究目标而進行的總體謀劃和文本表述。可以說，開題報告是對課題研究方案的再設計、再修改，其内容相較于研究方案更加完善和充實，其論證和構想更加科學、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在課題研究方案論證設計之前，課題研究者要做的準備工作一般包括對研究問題的診斷，對科研經驗的梳理，對學習所得的思考，對相關文獻的檢索，等等。而在課題開題報告論證設計之前，課題研究者要做的工作一般包括開展相關調研，對課題組人員進行必要的調整和結構優化，對課題研究方案進行細化、優化和充實、完善，開展相關培訓，等等。應該說，從課題研究方案設計到課題開題報告論證，是一個從模糊到具體的過程，是對研究什麼、為什麼研究、怎麼研究相關問題更加明确的過程，是由課題研究的初步設想轉化為具體的研究操作的關鍵步驟。

因此，課題開題報告絕不是課題研究方案甚至是“課題立項申報評審書”相關内容的簡單複制。作為課題研究者，既要明确二者之間的聯系，又要弄清其在設計目的和要求等方面存在的不同。隻有這樣，才能更好地實施課題研究，使課題研究思路和目标更加清楚，内容和方法更為适當，研究人員結構更加合理，以便更好地完成預期研究任務，達到課題研究的目的。

小課題開題報告和結題報告的區别（課題開題報告與課題研究方案的區别）2