學生寫作文，不僅他們自己頭疼，老師也跟着頭疼。為了能讓學生的作文水平能夠提高，也為了讓自己批改作文時不至于太崩潰，老師往往都會苦口婆心地一遍又一遍的教學生如何寫作文。

對于學生來說，應試作文無疑是最重要的，所以老師們經常會強調在考試時寫作文的一些注意事項。

比如盡量避免一些雷區，包括使用網絡術語，涉及遊戲、早戀等題材，更不要把網絡小說的所謂好詞好句用在作文裡。

但并不是所有的學生都能夠謹遵老師的教誨，他們總是會有意無意地觸碰一些老師強調的底線，比如把娛樂圈的明星偶像寫進作文裡。

很多學生寫明星時，都會說他們長得多美多帥，歌唱的多好戲演的多棒，說他們一直都很努力，說他們渾身都是才華……

但是幾乎沒有人會寫他們如何努力，才華體現在哪裡，更不會說這些明星對自己産生的正能量有哪些。他們的作文，甚至給人一種拿了錢替明星宣傳的感覺，全篇都是無底線的吹捧。

如果真的想要寫明星，那麼不妨讀一讀這個學生寫的《謝謝你，使我成為更好的自己》。他不僅僅隻是稱贊張雲雷，更是引申到了我國的傳統文化，同時也表述了追星對自己産生的積極意義。

很顯然這樣的作文，已經明顯提高了幾個檔次，自然分數也不會低。

有的學生喜歡把網絡遊戲寫進作文裡，但往往隻是講述遊戲如何玩，如何一步步通關。這顯然算不上一篇好作文，反而更像是一份遊戲攻略，從應試作文的角度來看，顯然是不過關的。

當然如果能在結尾升華一下主題，在叙說遊戲如何玩之後，也應當強調團隊合作的重要性，這樣至少也是作者的一種感悟，想必老師也會酌情增加一些分數。

至于那些網絡用語，更是絕對禁止出現在應試作文裡的。當然有時也會有例外，那就是需要引用時可以适當使用，當然具體也要看情況。

不過有時也會有例外，比如一位學生根據試卷提供的素材，寫下了一篇高分作文《考什麼清華，快爬》，得到了大家的一緻好評。

試卷中給出的材料内容是:一個孩子因為疫情需要在家上網課，可是他們家卻沒有開通網絡，于是在得到好心的鄰居同意後，孩子便蹭網學習。

隻是沒想到孩子的家長把家裡能連WiFi的設備全部連了WiFi，自然影響到了鄰居的網速。一氣之下鄰居改了密碼，孩子也上不成網課了。

孩子的家長氣急敗壞地找到鄰居，說孩子馬上要高考了，考不上清華你負得了責嗎？

對此有的人說孩子學習重要，但也有人說蹭網是無恥行為，不應該縱容。

最後題目要求學生談一談自己的看法，選擇最适當的方式消除兩家之間的隔閡。

于是一個學生就寫出了這篇作文，通過幾句連續的反問，讓人一眼就看出了他的态度，他顯然是站在鄰居那一邊的。

這篇作文被放到網上後，短短時間的播放量就達到了500萬條。大家不僅關注這件事情誰對誰錯，而且對于作文本身，也是充滿着争議。

不得不說這篇作文寫得有理有據，一眼就能讓人看出作者的觀點。全文運用了很多論證方式，讓整篇文章的氣勢顯得更勝一籌。

這位學生使用的語言簡單易懂，但卻有着一種很強的感染力。他用極具生活化的語言，生動而又形象地完成了整篇作文。

關于這篇作文的分數，老師們有着不同的看法。有的老師覺得這是一篇好作文，直接給出了56分的高分，但也有的老師不欣賞這樣的表述方式，因為裡面會有一些網絡用語，認為28分就夠了。

最終因為意見很難統一，所以老師隻能折中給了他48分。當然這樣的成績已經是非常不錯的，如果能夠遠離網絡流行語，想必分數會更高。

其實寫這樣的作文會有一定的弊端，那就是兩極分化比較明顯，欣賞的很欣賞，嫌棄的很嫌棄。所以大家最好還是要慎重對待作文，不要盲目地踩雷，這樣才能争取得高分。