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現實中的天線寶寶
現實中的天線寶寶
更新时间:2025-04-03 09:28:21

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)1

這個小朋友叫琪琪,她患有瓦登伯格綜合症,造成了聽力障礙。因為一直生活在無聲世界裡,像琪琪這樣的孩子無法感知聲音,所以他們很難開口說話。一位矯治老師,正在教琪琪小朋友學習說話。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)2

有不少像琪琪一樣患有聽力障礙的孩子,雖然佩戴了助聽器或人工耳蝸,但由于不能準确把握聲音,自己仍然很難開口說話。今年2月中旬,不到5歲的琪琪來到武漢一家康複中心,在矯治老師的幫助下,她逐漸學會了辨别聲音,學會了說完整的句子。因為白天上課時媽媽不在身邊,老師李溶溶經常會拍下琪琪學習說話的視頻發給媽媽。随着視頻被更多人看到,這群特殊的師生也感動了不少網友。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)3

湖北武漢某康複中心矯治老師 李溶溶:我想。

琪琪:我想。

李溶溶:上課。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)4

琪琪:上課。

李溶溶:好棒,過來。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)5

我叫李溶溶,我今年28歲了,主要是做矯治老師,因為聽障寶寶他們佩戴了人工耳蝸和助聽器之後,隻是代表他們可以聽得到聲音,并不代表他們能聽懂這個聲音,還有很多寶寶他們都沒有開口,讓他們學習說話,幫助聽障寶寶融入正常社會。

琪琪:蝴蝶。

李溶溶:沒有,咬我,咬一下,蝶。

琪琪:蝶。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)6

李溶溶:大一點點,蝶。

琪琪:蝶。

李溶溶:要記住好不好。

李溶溶:

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)7

我們的學習分為兩大領域,第一大領域是聽覺訓練,第二大領域就是言語訓練。一般我們都是先從聽覺入手,肯定聽是最重要的,我們先會讓寶寶去察覺聲音。比如說我會拿一個小鼓,敲一下鼓,寶寶就會把這邊的玩具丢到那邊去。

剛開始的開口會很難,因為他從來沒有開過口,他不知道聲帶如何去振動,他不知道如何去用這個位置發力。我會讓他去摸着我的聲帶,摸這個位置,感受這個位置的振動,然後幫他發音。可能是上百次、上千次,這樣去練習,孩子他才能掌握這個有意識發音。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)8

我會盡量避免讓他們看我的口型,盡量讓他用耳朵去聽,用小耳蝸去聽,聽肯定是最重要的,聽得好會更加幫助他去學習,看口型的話(就)不願意去聽。

我一般會用這個,小紙片,因為彩色的,比較容易引起孩子的興趣,氣息比較直觀。

學會有意識地發音,再從音節開始矯治,從聲氣結合的音節,一個一個音節地做,從字到詞,從詞到句子,從句子再到看圖說話,再到無障礙地跟别人溝通交流,一般都是一年左右的時間康複結束。

從那次開口以後她就一直喊我媽媽

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)9

李溶溶:雨晨,閨女,你媽(老師)來了,快點上課,抱抱。

一歲八個月的時候來到我們學校,完全一點聲音都聽不到,性格特别倔強的小丫頭,哭了兩個月,适應了之後,我們第一次開口開的“啊”,第二就說的“媽媽”,然後從那以後她就一直喊我媽媽。

李溶溶:我們來說小白兔好不好。

雨晨好。

李溶溶:小白兔。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)10

雨晨:小白兔白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔,愛吃白菜,蹦蹦跳跳真可愛。

李溶溶:真可愛。

李溶溶:我們去坐着吃飯好不好。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)11

伊伊:好。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)12

李溶溶:自己去,去吧,她走路很可愛。她(伊伊)上學兩個多月了,遇見我的時候,是什麼都說不清楚,她講話沒有一個人聽得懂。但是現在你看她,大部分,百分之八十的語言,我們都能聽懂了。她才上兩個半月的學,再過兩三個月她就可以畢業回家了,再過兩三個月,她就跟正常的寶寶沒有什麼區别,直接可以進入正常的幼兒園上學。

就是心疼 沒别的

我們出去玩的時候,她像正常的小朋友一樣,你喊她,你叫她名字,她都會回應你,我剛剛把她的耳蝸摘下來之後,我再叫她,她就沒有聲音了。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)13

李溶溶:就是心疼,沒别的,突然拿下來那一刹那,我就意識到了她的不一樣,我就很心疼她,就是要再對她好一點,再(多)愛她一點點。

“希望他們溫柔 溫暖和善良”

聽障孩子們的康複之路并不容易,學會了發音,學會了說話,然而更難的是,孩子們如何能夠獨立的掌握與外界交流的能力。

為了讓孩子們多去參與同周圍人和環境的互動,矯治老師也會經常帶着孩子們走出康複中心,走進普通人的日常生活,幫他們逐漸建立起自信和樂觀,讓更多人去了解他們。

蔡:走樓梯。

李溶溶:上樓梯。

李溶溶:逛超市,買棒棒糖。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)14

孩子們:棒棒糖。

李溶溶:想不想吃棒棒糖。

孩子們:我想吃棒棒糖。

蔡:我想棒棒糖。

李溶溶:

我們的寶寶就應該更應該去鼓勵他,讓他去跟别人溝通交流,去跟别人玩。我其實更希望在生活裡面去教孩子,把他帶到環境裡面,帶到社會裡面去,這樣子,看到什麼就教什麼,其實我覺得這樣孩子可以學到更多。

逛超市 小朋友幫忙推車

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)15

我就希望我的孩子自信、開朗、陽光、善良、溫柔,我也希望他們可以把這種愛傳遞給别人,你看我們寶寶吃東西的時候知道分享,姐姐知道拿給弟弟,出去玩的時候就會互相牽着手,比如說我車裡面推着一個小朋友,就會有另外一個小朋友去幫我推,我希望他們都是有着一如既往的溫柔、溫暖、善良。

目前,我國現有聽力殘疾人2780萬,其中0-6歲聽力殘疾兒童約有13.7萬人,每年新生聽障兒童2-3萬人。從2009年開始在國家政策的大力扶持下,我國數以萬計的聽障兒童得到救助。

對天線寶寶、耳蝸寶寶 希望大家可以多一點耐心

湖北武漢某康複中心矯治老師 李溶溶:

當老師永遠不是簡單的你教孩子說話,你教孩子學習就這麼簡單,你更要培養的是他的性格,他的心理,我希望我的孩子們都很自信,都很樂觀。

我覺得在這裡說這個其實是想告訴大家,就是以後碰到了像這樣子的天線寶寶、耳蝸寶寶,希望大家可以多一點耐心,他可能說的不太清楚,可以慢下來,耐心的多聽他說兩遍,其實這就可以給他們很大很大的鼓勵了。

現實中的天線寶寶(可愛天線寶寶是她一生所愛)16

小孩子很簡單的,你愛他一點點,他就會愛你很多很多。

學會溝通 融入社會 傳遞溫暖

孩子們因為佩戴助聽器,所以老師叫他們天線寶寶。這些天線寶寶,他們的天線不僅是用來接收并放大聲音的,更是用來感知和放大愛的。就像李溶溶老師說的,小孩子很簡單,你愛他一點點,他就會回饋給你很多很多。寶寶們的天線收到了積極的有溫度的訊号,他們就會向社會發射出更強烈更溫暖的信号。所以,一方面讓我們給孩子公平的對待和尊重;另一方面,也是更重要的,讓我們給孩子們發射出更多善良溫柔的愛的信号吧。

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