小學家庭輔導作業方法-tft每日頭條

猶太人經曆了漫長的曆史，取得了輝煌的成績，肯定不會用效率低下的方法來學習。“對面學習”的确是他們傳承給後代的學識瑰寶。

後來，日本的家庭作業輔導專家本七郞将這種“對面學習”加以發展，改良成親子間也能輕松運用的簡單形式，創造了“猶太式輔導法”。也就是我們今天要介紹的最佳家庭作業輔導法，簡單概括就是由孩子來講課。

小學家庭輔導作業方法（小學生學習成績暴增法）1

猶太式輔導法的步驟：

1. 輔導前的工作：

① 前一天告知孩子第二天要讓孩子講的課，并讓他知道具體的操作方法，讓孩子選自己感興趣的科目來講；

② 第二天上課前提醒孩子，今天要給媽媽或爸爸講課；

③ 孩子上課後聽孩子說學業之外的話題，以消除孩子生活上的牢騷和苦惱。

④ 讓孩子準備好講課的東西，比如教科書、筆記本及文具。

2. 輔導時的工作：

① 一邊聽孩子說話，一邊加入學習的問題，以消除孩子學習方面的苦惱和不安；

② 告訴孩子他的任務以及注意事項；

③ 首先讓孩子什麼都不看直接對着家長講課，就是講當天課堂上學到的内容；

④ 如果發現孩子不看教科書或是筆記根本講不出來，就讓他一邊看筆記一邊講解；

⑤ 如果看筆記還是不知道說什麼好，或還是吞吞吐吐，就詢問孩子不能講出來的原因，慢慢引導，總之掌握從易到難，從簡至繁的原則。

小學家庭輔導作業方法（小學生學習成績暴增法）2

如果能講，時間定在20分鐘左右。

通過這種方式，看起來是孩子向您介紹課堂上學到的知識，其實是讓他有機會複述上課的内容，從而确保他能更好地掌握課程内容。因為孩子回家必須講解，他在課上的态度和吸收知識的速度也會不太一樣。而且在講述過程中，還能逐漸提升“用自己的語言進行講解”這種能力。所以隻要運用猶太式輔導法，就能最大化增強孩子的學習能力。

小學家庭輔導作業方法（小學生學習成績暴增法）3

當孩子面對單一的書桌學習可能度日如年，可是一旦采取猶太式輔導法，孩子的學習态度就會發生180度的大轉彎。

在孩子講述課程時，家長要保持笑容、愉快、注視和及時的回應。

當您聽不太明白的時候，您可以提問，比如，老師，這個地方我還是不太明白，能再詳細講講嗎？老師，您講得有點太快了，能不能慢一點？

關于猶太式輔導法，由于篇幅原因，我就講這麼多。您想了解更多信息，可以留言評論！謝謝大家關注。