學英語，要背單詞。聽英語，我們常會說是磨耳朵。我們之前談論過英語語音，是否在聽英語的時候要把每一個單詞都摳出來呢？
磨耳朵的關鍵不在于聽懂每一個單詞，而在于熟悉英語的韻律節奏，培養語感。中國孩子從小就開始聽各種中文兒歌童謠，英語國家的孩子也是這樣訓練語感的。我們的英語啟蒙完全應該走同樣的路。讓孩子大腦中儲存足夠多的語音信号，他們才能區分各種信号的不同，所謂的辨音能力就是這樣形成的。
對于孩子，他們在接觸中文之初，也不知道每個詞的意思，我們也并沒有一個字一個字的解釋，英語也是一樣。孩子需要理解整句話的意思，而這種理解，都是在語境中實現的，和情境對應的多了，理解能力也就自然上來了。而死闆背記單詞，最後隻能是拿出單個的詞能明白，但放在一起組成句子和段落，就看不懂了。因為缺乏了整體理解的能力。
外國孩子和中國孩子一樣，從小就聽兒歌和各種押韻的童謠，節奏明快，朗朗上口。三四歲，他們就已經逐步建立起了語感。中國孩子也是一樣。因此，以童謠作為學習的載體，是我們在英語啟蒙中重要的學習方法，也是英語啟蒙聽力輸入的關鍵，是聽力辨音能力的基礎。
孩子即使沒有理解語速較快的語音材料中的中文意思，但是通過大量的聽，他的辨音能力提高了，就能夠吧語音中元素區分開來。所以，外教上課，有的孩子很快就能夠輸出，有的孩子很久都沒有辦法輸出。我們強調聽力材料的原汁原味，是為了讓孩子能從大量相近的發音方法中得到正确的信号，尤其是韻律節奏方面的規律。這些輸入達到一定的量之後，孩子即使聽到别的不規範的東西，也不至于被誤導。
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