上一節Scratch編程課程，我們已經實現了使用列表來記錄黑白棋子的落子情況。那麼，對于這些記錄在列表中的數值，我們約定0代表沒有棋子，1代表對應的位置是黑棋，2代表對應的位置是白棋。

今天的Scratch編程課程，我們就會使用這些數據，來判斷是否五子連珠。這裡，我還要特别告訴大家，本節課的代碼不是最終代碼，如果直接講最終代碼，大家很有可能聽不懂，所以我還是一步一步從頭說起。

請大家先看一下圖1。

上一節，我們講過，為了代碼容易理解，我們新建了“左下角開始的行數”和“左下角開始的列數”兩個變量。

這節課，同樣的道理，我們建立新變量“落子在列表中的編号”。為了更好地理解，請大家對比圖1和上一節課的代碼。

圖1

那麼，現在，圖1中，一共有了3個變量，并且我們給它們都取了個有意義的名稱。也就是一看就知道這個變量是存放什麼數據的。它們的功能僅僅是方便代碼的閱讀麼？當然不是。另外一個重要的功能就是，後續的腳本如果想要計算“行數”、“列數”或者“編号”的時候，就不用再重新寫代碼計算了，直接使用這個變量就可以了。就像我前面課程講的，變量就像一個盒子，用來存放内容，大家都可以随時去查看變量裡存放了什麼内容。

首先，我要告訴大家，我們首先進行橫向的判斷。也就是判斷落下的棋子和它左右兩端的棋子，能否五子連珠！當你把這部分理解了，其它三個方向，即上下、右上左下、右下左上，就都迎刃而解了。

現在，我們看圖2，和“更新落子情況”一樣，我們把“判斷是否五子連珠”寫在“自定義積木”中。

圖2

下面我來解釋這段代碼：

• “連珠總數”變量用來計算落下的棋子兩端，和它一樣顔色的棋子的總數，包括它自己，總數大于4，就判定為五子連珠。
• 為了不影響圖1建立的三個變量，我們建立3個對應的臨時變量，即“臨時列數”、“臨時行數”、“臨時編号”。因為它們在重複執行中是變化的。
• 進入重複執行。對落下的棋子的右邊所有的落子點，一個一個檢查，判斷是否有同樣顔色的棋子。如果，顔色一樣，“連珠總數”增加1；如果，顔色不一樣，那麼，再向右的落子點也沒必要檢查了，直接把“臨時列數”設為15或者其他大于14的數，重複執行的條件不再滿足，重複執行停止。可見，“臨時列數”的作用就是控制重複執行的次數。那麼，“臨時編号”為什麼每次重複執行都加1呢？那是因為，我們的編号，是從左下角開始的，所以，每向右一個落子點，它的編号相應地增加1。
• 判斷是否顔色一緻的原理是：計算出當前判斷的落子點的編号，然後按照編号去列表中讀取落子點數據是0、還是1、還是2。造型編号對應了當前落子的顔色，将數據和造型編号對比，如果一緻說明顔色一樣，反之不一樣或者該點沒有落子。

再看圖3的代碼，他們是接着圖2的代碼的，為了方便講解，我将它分開。

• 首先，“臨時編号”、“臨時列數”重新初始化為落下的棋子的編号和列數。也就是，我們把判斷的對象回到落子處。下面将在它的左邊，一個一個落子點進行判斷。如果，顔色一樣，“連珠總數”增加1；如果，顔色不一樣，那麼，再向左的落子點也沒必要檢查了，直接把“臨時列數”設為0或者其它小于2的數字，重複執行的條件不再滿足，重複執行停止。

圖3

最後，對連珠總數進行判斷，如果大于4，發出赢棋廣播。

圖4

本節Scratch編程課程最終效果，我錄制了視頻，請大家點擊下面的視頻觀看。

本次Scratch編程課程就講到這裡，後續課程見！

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