文/60分教育

教育的境界之一是不着痕迹，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉提升，讓自己的既定目标得以實現。

根據相關數據顯示，湖北武漢市共有2.9萬名幼兒園領域的從業者，其中有将近200多名幼師為碩士研究生學曆，而在今年武漢江漢區9月新入職幼兒園中，有一半幼師是碩士。

這樣的一組數據被公布出來之後，也引發了不少網絡的熱議，不少人表示不可思議。明明已經達到了最高學曆，最終卻入職幼兒園，這不是一種人才浪費嗎？

在很多人的傳統認知中，幼兒園教師往往學曆并不是很高。因為在幼兒園階段的學生，基本上不需要接受什麼文化課的教育，幼師們的主要職責就是看好孩子。

但随着教育競争日益激烈，不少家長在幼兒園階段為了不讓孩子輸在起跑線上，也是費勁了心思。花重金将孩子送到國際幼兒園、雙語幼兒園當中學習。

因為這些變化，很多幼兒園為了能夠提升其教學質量，便會在原有專科學曆的基礎上提升招聘要求。雖然全國的幼師學曆，仍然是專科占據多數，但幼師學曆要求有所提升也成為趨勢。

不過，這也挺讓人意外的。本科生教小孩子從學曆方面來說并沒有什麼問題，為什麼已經碩士畢業的學生還來湊熱鬧呢？這難道不是一種人才浪費嗎？

在前面我們也說了，在不少人的印象中幼師每天的工作就是哄孩子吃喝玩樂睡，雖然說每天也會教孩子學習，但還是以娛樂為主。

其實，這一觀點對于幼師來說也是一種“歧視”。幼兒園階段的教育是屬于學前教育，在整個教育的過程中也不僅僅是看孩子，更多的是幫助孩子進行探索世界。

根據相關從業人員的介紹，在學前教育當中也可以劃分出很多細緻的研究領域。就拿小孩子們的遊戲來說，在進行遊戲的過程中，孩子們也學到了很多知識。

在玩樂中明白規則的重要性，明白什麼是美。在進入幼兒園的初期，孩子們的性格各異，幼師要做的就是将這些孩子引領到最正确的方向，發現每個孩子身上的閃光點。

比如說外向的孩子可以利用外向的性格培養與人溝通、進入内向孩子的内心世界，發展他們的美好等等。幼師每天的工作不僅僅是哄孩子，而是一名“教育家”。

随着教育事業的發展，學前教育也受到了不少的重視，幼師們所涉及到的知識、理論也在更新換代，這就需要更多更有水平的人加入。

不知道大家有沒有發現？最近兩年，很多高學曆高水平的人都開始選擇進入學校從事教學工作。

如果從長遠角度來說，這種現象是值得我們開心的事情，學生們可以接受到更加高水平的師資。雖然說幼兒園階段的孩子，在所學知識方面相對淺顯，但這一階段正處于迅速發展。

碩士生入職幼兒園也不是浪費，而是能夠幫助更多的孩子走好人生中的第一步。雖然我們常說禁止學曆歧視，但還是不得不承認碩士畢業的幼師，能力也會更強。

社會上對于幼師的普遍影響就是學曆低，甚至稱不上是老師，但随着越來越多高學曆人才的加入，相信這種刻闆印象也能得到改變。

有人說現在的教育是越來越卷了，越來越多的高學曆人才願意投身于教育事業，那麼這會給自身帶來哪些好處呢？

在如今這個就業競争激烈的社會，大家也都意識到了教師其實是個鐵飯碗工作，工作絕對穩定。不得不說，有編制是真的很香啊！

雖然說教師行業的整體薪資待遇并不高，但一些學校為了能夠吸引人才加入，還會為這些高學曆人才增加工資，提供補助等等。

另外一點就是工作壓力小，每天面對着學生們，整個人也會變得更加年輕、心态也會更好。雖然可能會有學生成績不理想的壓力，但這些也都是能夠改變的，比上班要好很多。

在不少人的眼中，可能碩士生入職幼兒園是一種人才浪費的表現，但這對于碩士生們來說未嘗不是一個更好的選擇。

教育作為一個國家發展的基石，師資也成為了一個值得關注的對象。越來越多的學校，為了能吸引到更多的人才，也會開出較高的薪資待遇，這也已經成為了一種社會現象。

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