簡單科學小實驗可以吹出泡泡的?分享小班科學活動教案——吹泡泡，今天小編就來說說關于簡單科學小實驗可以吹出泡泡的?下面更多詳細答案一起來看看吧!
簡單科學小實驗可以吹出泡泡的
分享小班科學活動教案——吹泡泡
目标：1、體驗探究和發現吹泡泡的樂趣。
2、發現用正方形、三角形等不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。
物質準備：圓形、正方形、三角形的吹泡泡工具（與幼兒人數一緻）、大的圓形、正方形、三角形泡泡工具教師一套，花形、小熊形和小兔形泡泡器各一個、泡泡液、泡泡杯（與幼兒人數一緻）。用正方形、三角形、圓形玩具（用于記錄），顔料碟，集體記錄表，抹布，四個物品擺放小盒。
經驗準備：幼兒已有玩兒吹泡泡的經驗。
幼兒已認識圓形、正方形和三角形。
活動過程：1、遊戲熱身：吹泡泡，體驗吹泡泡的樂趣。
指導語："小魔法師，我用魔法手杖沾上魔法液輕輕吹一吹，就能變出好玩的泡泡，你們也來試一試！"。在幼兒吹泡泡活動中，請幼兒說一說"魔法手杖是什麼形狀的？"引發幼兒關注泡泡器的形狀。
2、讨論"不同形狀的泡泡器吹出的泡泡是什麼形狀的？"
指導語："你用的魔法手杖是什麼形狀的？它變出的泡泡是什麼樣的？"
3、教師出示記錄表，魔法師把小朋友讨論的答案用形狀玩具印在記錄表中。
4、再次遊戲，引導幼兒自己去觀察。
每個孩子分發圓形、正方形和三角形泡泡器各一個，引導幼兒關注自己的發現，"水碗裡有三個魔法手杖，有圓形的、正方形的和三角形的，看看變出的泡泡是什麼形狀的。"
5、再次引導幼兒讨論，幫助幼兒總結不同形狀吹出的泡泡是圓形的。
指導語："小魔法師，你用正方形的魔法手杖變出了什麼形狀的泡泡？那用三角形的魔法手杖變出了什麼形狀的泡泡？"
出示異型（花形、小熊形、小兔形）泡泡工具，激發幼兒探究興趣。
指導語："這是什麼形狀的魔法手杖？它又能變出什麼形狀的泡泡？"
6、教師和幼兒共同遊戲。
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