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核心期刊一覽
核心期刊一覽
更新时间:2024-09-28 09:20:12

小程最近有些苦惱,讀研一年多了,對所謂的“核心期刊”還是沒有搞的很明白,網上也看了很多,“但不看還好,一看簡直更加混亂了……。”

這番苦惱對我說完以後,我并沒有及時答複,我在想一個方法,讓他更好的理解期刊。

直到前兩天,小程再來找我,說他要發國家級期刊,我覺得是時候該向他介紹一下期刊的故事了。

鑒于之前用口頭語言總也講不明白,這回我直接畫了一張圖,如下:

核心期刊一覽(什麼是核心期刊)1

我:“你要發文章,首先要了解文章的等級劃分、重要性排序或者說學術水平高低排序。上圖說的比較仔細,你可以細看下。”

小程:“哦,那這圖怎麼看?”

我對小程說:“期刊等級有一個基本序列(人文社科):從權威核心—南大C刊—北大中文—普通期刊,等級依次降低。上圖中,因為CSCD的正式版(非拓展版)總量偏少,普遍好于一般的北大核心,所以,一些學校也将CSCD與北大核心同等看待。通常來講,隻要不屬于C刊、北核和CSCD刊,就是普通期刊,上述‘三刊’在知網期刊主頁上都會進行标注。除了權威核心期刊沒有固定和統一目錄外,其它核心期刊都有一定年限的固定目錄。一般學校都隻看南大核心和北大核心,講核心期刊,基本上也隻是指這兩大核心。”

小程說:“所以,那什麼是權威核心?”

我:“權威核心源于C刊,卻‘淩駕于’C刊之上。一般由自己學校在C刊中評選,從各校的情況來看:第一,普遍進入國家社科期刊資助名單,共200本不到;第二,入選新世紀名刊工程的;第三,學校屬地期刊等衆所周知的原因入選;第四,權威核心相當于兩到三篇C刊。權威核心期刊還分為A類、B類等。A類比B類還要高水平,如中國社會科學、新華文摘轉載等。”

小程又問:“你說隻有兩個核心,那網上說的‘七大核心’是什麼?”

我:“的确有‘七大核心’一說,它們是:南大核心,北大核心,CSCD刊,社科院人文社科核心,科技所統計源核心,學報學會學報核心,萬方數據庫遴選核心”另外,近年來武漢大學推出的RCCSE核心期刊也正被越來越多的認可。但是其中大多數在職稱評定和畢業資格中并不被認可。”

核心期刊一覽(什麼是核心期刊)2

小程:“核心期刊正式版與拓展版是什麼意思?區别有什麼?

我:“目前,南核、CSCD刊等都有正式版與拓展版,正式版是最好的,拓展版是比正式版稍微差點的。比如,一般高校就将南核拓展版跟北核一樣看待。無論什麼版,都是這些機構根據各自選定的标準評的,隻不過被大多數高校接受了而已。”

小程:“國外的核心是什麼樣的?”

我:“此圖下半部分其實有介紹。中文社會科學引文索引CSSCI來源于SSCI(社會科學引文索引),即國外的文科SSCI相當于國内C刊。而對應的理工科是SCI,這個很多人熟悉,SCI分為幾區,看影響因子大小,是國外比較成熟的科學論文評價體系,也在我們國内普遍采用。”

“通俗的來講,SSCI到國内變成了CSSCI,SCI則沒有變。SCI、EI和CPCI并成為國外‘三大檢索’,是國外學術評價的重要依據。”

小程說:“自己要發國家級期刊,幫忙推薦一下。”

我:“這是很多初入學術領域的人的“通病”,認為國家級大于省級,或者好聽。其實期刊通常意義上并沒有國家級、省級之分,隻有核心與非核心以及學術水平的劃分。發任何期刊都要從期刊類别,征稿欄目,文章長短和學理性還是應用性偏好上等開始了解。”

小程問了一個終極問題:“為什麼期刊要分核心和非核心?”

我:“其實一開始并不是這樣的,比如北大核心期刊最初隻是作為北大圖書館建議學校圖書館收入期刊的目錄,是為了在萬千期刊中選擇學術價值更大的期刊,以便圖書館有選擇的選擇期刊。後來随着我國學術領域的繁榮發展,逐漸成為職稱評定時進行量化評價的依據。”

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核心期刊一覽(什麼是核心期刊)3

小程說:“好,那我發核心,會很難嗎?”

我:“發北核和南核是比較難的。碩博士生發北核很多可以一作,但南核相對難很多,而且,碩士要發南核一作,現階段,少之極少。南核需要極強的理論功底、學術積澱,對所研究的問題,要有深度,并且能邏輯自洽。一般碩博生尤其是碩士,還是很難達到的。”

我給小程舉了自己的例子:“我剛開始發給老師的文章,導師看過以後,普遍都指出有三類問題:文獻綜述沒搞好;框架不行;一些地方陳述冗餘。而一篇論文最難寫的也是三個地方:文獻述評;問題界定;正文框架。這些都需要常年累月的研究經驗才能處理好。所以發核心如果沒有處理好這些方面就很難。”

“但是碩士發核心也有一些軟環境或者措施:第一,選擇好中的期刊,尤其是傾向于發交叉學科的,根據期刊文章來寫,這類比較好中;第二是導師實驗室或者研究中心合作期刊,一般導師都會和一些期刊有聯系。導師組總會跟一些期刊,不能說有合作,但是可以說是某種形式的稿源基地吧。因為雜志純靠自然來稿肯定不均勻。因此,與研究所合作也是一種形式的約稿。盡量按照老師指定的方向和框架去做,老師滿意了也會給推薦。”

小程說:“現在很着急啊,這做起來也不簡單。”

我:“肯定的,因為沒有完成任務,焦慮發射器就會總處于工作中,這時候,找一個他或她來傾訴你的憂愁,緩解你的焦慮也是一種可行的辦法。自己一個人克服有時候可能強人所難。朋友的力量,愛情的力量,都是不可小視的。一個同學小兵給我講過這樣一個故事,他的一篇論文,辛辛苦苦寫了一萬多字,修改了幾輪,連注釋和英文翻譯做好了,就差投稿了。投稿之前,他把論文給女朋友看,還主動提到了用另外一種研究方法的設想,并問女朋友意見。沒想到女朋友卻鼓勵他改成那種方法來研究。文章都已經完成了,提那種方法,本來隻是設想或者表示一下遺憾而已,沒想到成真了。但是一想到是他女朋友提出來的,還是咬咬牙,沒幾天便又寫出來了。”

讀研注定是一場艱難而孤獨的旅程。正如金星所說:“熱鬧是别人的,孤獨才是自己的。”很多時候,你要一個人承受孤獨。當然,希望你也能該熱鬧的時候熱鬧,該孤獨的時候承受孤獨。西方也有句諺語也說:

“All work and no play makes Jack a dull boy。”

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