自然拼讀，就相當于我們的漢語拼音，是用來教孩子如何閱讀的一系列規則。

就像我們學會漢語拼音，就會讀漢字一樣；學會了自然拼讀的規則，也自然而然能閱讀一些單詞；

研究表明：學會自然拼讀，能解決閱讀中70%的詞彙問題！

今天，課代表分享一些自然拼讀規則：簡單易懂容易掌握....

文末課代表，還準備了19本自然拼讀讀物等你來領取哦！

1. 元音包括A, E, I, O和U，但Y和W有時候可以是元音~

但發元音的隻有這幾個嗎？28個輔音中，有沒有發元音的音的字母呢？

b, c, d, f, g, h, i, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, y, z, ch, sh, th, wh, ph, gh, ng

通常情況下，字母Y位于單詞詞首的話，可以是輔音；但位于單詞詞尾的時候，Y的發音就變成了元音。比如：boy/bɔɪ/, happy /ˈhæpi/；

同樣地，當字母W位于單詞詞首時，是輔音；但是當字母W與元音a,e或o一起構成一個音節時，發音就變成了元音。比如：low /ləʊ/, few /fju:/, draw /drɔ:/

2. 短元音和長元音

另一個要學習的規則是，元音可短可長（注意：此處的長元音也包括雙元音）。元音根據所處的單詞的位置不同，可以發出不同的音。

通常來說，元音後面跟的是輔音，那麼，這個元音是短元音，比較下面的單詞：

hi 與 hit

be 與 bed

go 與 got

通常，一個音節中隻有一個元音，前後字母都是輔音，也就是我們說的輔元輔（CVC），那麼這個元音發短音。比如：cat, hot, dog...

這時候，也就形成了“閉音節”。

3. 每個單詞的每個音節都必須包含元音

英語是語音類語言，每個單詞的每個音節至少包括一個元音。

這裡要注意：一個元音可以代表一個音節，例如， a-ni-mal, u-nit, and el-e-phant，這裡面a, u, e都可以作為一個音節。

4. 字母C後面跟的是e,i或y，那麼，字母C發“s”音

這條規則非常實用，因為我們用的範圍很廣。比如，

celery, celebrity, cement, central, cyst, cinema, citrus, city, cycle.

5. 注意不發音的e

當單詞隻有一個音節，并且單詞的最後一個字母是以e結尾時，e前面的元音就發的比較長，而字母e不發音。

比較下面發音感受一下：

tap --> tape

fin --> fine

mad --> made

這種音節模式叫元-輔-e模式，以後遇到這個模式的單詞，後面的e就可以不發音了！

再給出一個單詞做對比，比如：青春痘這個單詞acne，不是元-輔-e模式，那麼詞尾的e就要發音/ˈækni/

6. 字母G後面跟e,i或y‍

字母G後面跟的是e,i或y，那麼字母G要發/dʒ/，我們看一下以下幾個例子：

gem, gender, genius, gel, gentle, gypsy, giraffe, ginger, giant, gin

7.複合輔音和輔音字母組合‍

複合輔音(consonant digraphs) ，是兩個輔音字母形成一個單音。

有時，這個複合輔音發其中一個輔音字母的音，另一個輔音字母不發音，比如ghost，gh發/g/音；

但大多數時候，這個複合輔音形成獨特的發音，比如:

ch通常形成/ tʃ /，（cheese，chalk, church, cherry, much，achieve, purchase, teacher, beach）。

另外，ch還可以發成/k/音，例如，chemistry, choir, chorus

Dg和dj都發/dʒ/，比如，bridge, badge, judge, adjective, adjust

Gh既可以發/g/音，也可以發/f/音，有時候還不發音;

例如:

gh發/g/音：ghost，ghetto, aghast, spaghetti

gh發/f/音：Enough, rough, tough, cough

gh跟在ou,au,ai後面時，不發音，Dough, bought, ought;

Caught, daughter, naughty

Straight

注意：gh分屬于在兩個單獨的音節時，gh發兩個單獨的音，例如: Leghorn, doghouse, staghound

輔音字母組合（consonant blends），不同于複合輔音，它是由兩個以上的輔音組成，共同起作用。

即使兩個以上輔音組合在一起形成輔音字母組合，在發音時，仍能聽到字母的單個音，例如：grasp, scrub, clam

8.使用schwa音

schwa音是弱央元音，任何元音都能發出schwa音，schwa音是弱音ih或uh。schwa音是松元音，發音短而快，接近于/ʊ/，例如：

Again, celebrate, president, from, banana, apartment

如上所示，一個單詞可能有多個schwa音。

注意：這個schwa音隻存在于英音當中，日常我們聽的迷人的英倫腔，少不了它的功勞。而美語中，因為兒化音的存在，沒有schwa音之說。

9. 以k或ck結尾的音節‍

以/k/音結尾的音節，跟在短元音後面時，通常拼寫為ck，比如：trick，tuck，duck。

但是當/k/音，跟在長元音、輔音或雙元音後面時，通常拼寫為k，例如：soak，cake，hawk，task。

10. 正确使用-ing‍

當單詞是以不發音的字母e結尾時，在加-ing前，應該先去掉-ing，比如， dodge/dodging, dance/dancing, give/giving, bike/biking。

這個規則，同樣适用于後綴以元音開始的單詞，後綴有-able,-ous,-er，例如，hope/hoped, practice/practicable

11. Fszl規則‍

如果單詞隻有一個音節，而且短元音後面跟的是 f, s, z和 l，那麼 f, s, z和 l要雙寫，

比如：

fuzz, shell, grass, stuff, class, sell, bell

熟悉了自然拼讀的規則之後，最應該做的，就是配合自然拼讀讀物進行大量閱讀！

課代表找來了

19本自然拼讀讀物，可以讓孩子進行練習閱讀，而且，閱讀的時候最好是大聲朗讀哦

Attention

課代表在此，拆解其中一本讀物供參考；

全部讀物，戳小編領

The bed這本讀物，首先給出了要練習的單詞，主要是練習/e/這個音~

單詞下面，會有專門的填空題，這個不要畏難，可以朗讀完下面的内容後，再回來做填空題~

下面根據場景，将這些單詞都分配到句子裡，這樣能加深孩子的理解...

（隻截取了部分供參考哦）