看到這個問題的時候,小編是有點蒙的,但是也能理解。
一直以來,對鋼琴不是很了解的親戚鄰居就對鋼琴十級有着謎之崇拜:“啊喲,鋼琴十級啦,那你是不是能去教鋼琴啦?”仿佛沒考過十級的鋼琴老師都沒資格教人。
可以明确的回複,不是啊,一張十級證書是表明不了一個人能當鋼琴老師的。
哪一位優秀的鋼琴老師不是經過多年的摸爬滾打磨練出來的?“鋼琴十級”和“鋼琴老師”的差距有多大?
鋼琴技藝
當然,鋼琴老師必須會彈琴,但遠不是一個十級證書那麼簡單,所有合格的鋼琴老師都是經過長時間的學習,他們大多科班出身,練琴十幾年最是起碼的,藝考中花費的學費、鋼琴費、苦練的經曆、時間和心血是鋼琴十級不能比的。
通俗的講:鋼琴十級=音樂學院附小四年級水平。
教學經驗
從學生到帶學生,需要累積多少教學經驗才能稱得上老師?彈得好≠教的好,每個指法、技法、手型、樂理……自己學的時候簡單,但如何讓坐不住的孩子理解?就完全是另一回事兒了,鋼琴老師首先她是一個老師,跟語文老師,數學老師,英語老師一樣,她是一名教育工作者,她需要一些教育學上的知識,需要懂孩子的心理。
很多人以為自己會彈就會教,其實是不可能的,每一個鋼琴老師的大量時間都是用來備課、練琴、教研、要不停地提升自身技能,研究每個學生不同問題的解決辦法,研究自己應該如何用最簡單的方式教學,讓學生最容易掌握。
這樣,她/他才能為學生做示範性的彈奏——不單指教師能比較完善地彈奏好某一教學用曲,而且還能采用專門針對學生的某個問題的方式演示給學生。
這樣,她/他才能在每節課的教學中,為學生解釋、分析作品的内容、風格、形式及其彈奏技術技巧等方面的關系。
這樣,她/他才能發現學生的主要問題并找到有效的、學生确實可以實踐的解決方法。
所以,千萬不要拿十級證書去考量一個人能不能當鋼琴老師了,更不要問鋼琴老師:“您過十級了嗎?”。這種傻傻的問題了。
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