從高考恢複至今已經有43年的時間，高考也這43年不斷發展中，發生了不少變革，在之前我國高考模式，一直采用的是文理分科的方式，近幾年也發生了改變，由之前文理分科的方式變成現如今的新高考，學生可選擇的機會變多了，同時挑戰也變多了。

新高考模式目前有兩種模式，一種是3 3，一種是3 1 2模式，現在應用比較廣泛的是3 1 2模式，學生可以根據自己實際情況，選擇自己擅長的科目，讓自己獲得更高的高考分數。

在今年高考中，已經有14個省市率先實施了新高考，很多學生都是剛剛接觸到新高考，需要在不斷磨煉過程中，學生才能在真正意義上明白，新高考到底應怎麼選科，那新高考3 1 2是怎樣的，先來了解一下。

新高考3 1 2一共有12種選科方式，3指的就是數語外三門主科，1就是學生需要在物理和曆史之間選擇一個科目，剩下的2就是在生物、地理、政治、化學之間進行選擇，這就是3 1 2新高考模式，學生面臨的選擇也更多。

很多學生在進行學科選擇時，通常沒有做出太多考慮，完全按照自己想要選擇的科目進行選擇，其實這樣的選擇，有很大弊端。

例如，很多考生就是純純的文科生，理科科目一點都不擅長，在選擇科目組合時，純文科的組合方式就會出現，就是政治 曆史 地理這樣的組合。

但選擇這個組合會讓學生面臨的挑戰也更大，在賦分制的影響下，學生選擇這樣的科目，并沒有占據太多優勢，更是出現了高考680分卻無緣北大的一個情況，山東一位考生就是因為選擇了這樣的組合，導緻自己高考680分，卻還是沒有機會進入北大。

教育專家也根據這種情況提出了相關建議，建議學生在新高考選科過程中，要盡量避免，政史地，物化生這樣純文或純理的選擇，對學生來說難度都比較高。

學生在學科組合選擇時，首先要注意未來專業的一個選擇，自己如果青睐于理工類專業或醫學類專業，那麼就要盡量選擇物理這個科目，如果青睐于師範類或文史類專業，那麼選科方向就要青睐于文科學科。

原因一：學生可選專業太少，學生在進行學科組合選擇時，要考慮到自己未來專業的選擇，畢竟學生都希望有一個不錯的高考成績，以此來選擇有發展前景的專業，這樣在大學四年學習後，步入社會能盡快找到一份不錯的工作。

但選擇政史地這樣的組合，也就意味着學生可以選擇的專業範圍很窄，除了文史類，師範類專業可以選擇外，基本和理科沾邊的專業都不能選，這樣對學生未來發展也沒有什麼好處。

原因二：容易被強占名額，很多理科生為了可以獲得更高的分數，會選擇一門理科科目，剩下從政史地中挑選兩門或一門。

這樣選擇這三個科目的學生占比就很多，學生之間競争也就更大，如果學生不能保證自己考出非常出色的成績，那麼這樣的選科，就沒有優勢可言了。

原因三：政史地這個組合高考壓力太大，就像上文說的，山東考生680分卻無緣北大。再舉一個例子，浙江省高分段一般都聚集在文科範圍内，也就是說，一位理科生要是考了650分的高分肯定是妥妥的浙大，但文科生要是考了650，基本連浙大的尾巴都看不到。所以說，選擇這個組合後，學生之間的競争實在太大，壓力太大。

萬事都不是絕對，有個别學生其實也可以進行這個組合的選擇，一是已經非常明确自己未來專業的選擇，就是文史類專業，那麼這個組合還是很合适，基本和文科類專業是百分百契合。

二是分數段在540-600分之間的學生，也比較适合這個組合，這分數段沒有搶占太多理科生的名額，在等級賦分制的情況下，也還是有一定優勢，即使這個組合會讓我們的總成績貶值，但在這個分數段的學生，隻要保持自己成績的穩定，基本都能考上師範類，或綜合類院校。

結語：新高考模式的廣泛實施，對學生來說，既是機會也是挑戰，2022年考生在進行學科選擇時，一定要充分考量好，避免出現選科失誤。