欲建其功必先利其器?對于學習而言，要講究方法方法好，器利，才能事半功倍法國著名生理學家貝爾納說：“良好的方法能更好地發揮一個人運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙他才能的發揮”，下面我們就來說一說關于欲建其功必先利其器?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

欲建其功必先利其器

對于學習而言，要講究方法。方法好，器利，才能事半功倍。法國著名生理學家貝爾納說：“良好的方法能更好地發揮一個人運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙他才能的發揮。”

恩格斯也指出，方法正确，可以避免走無窮無盡的彎路，并節省在錯誤方向下浪費掉的無法計算的時間和勞動。可見，正确的方法在一個人成才的道路上有多麼重要。

宋代大詩人梅堯臣滿腹經綸、出口成詩，有人對他橫溢的詩才感到驚訝，便留心觀察他的“秘訣”何在。後來發現他無論走路、吃飯，還是遊玩，手裡常常拿着一支筆，時而在一張小紙條上寫幾下，然後就把小紙條裝進一個布口袋中。有人打開他那口袋細看時，上面寫的全是一聯、半聯的詩句。原來,梅堯臣的秘訣就在于“積”。

“積”的最好方法就是要勤學善問。

學問，學問，就是要勤學善問。隻有“勤問”才能“多得”。世界上到底有多少學問，是個未知數，所以學無止境。

現實生活當中，有的人很愛面子，不善言辭，特别是不愛向别人提問題，甚至不懂裝懂，久而久之，自己知識的負積累越來越多。一些在校學生，就因為不善于提問求教，學習成績慢慢落後，于是使得自己越來越苦惱，越苦惱越覺得擡不起頭來，自尊心變成了自卑感，隻好自暴自棄，成為“後進”。太可惜了！這些人不明白一切知識的獲取都是從勤學善問中得來的，你隻要養成了勤學善問的好習慣，就能夠獲得許多知識。

沒有一個人能不向别人求教就什麼都懂，真正的方事通是不存在的。實踐出真知，隻有通過實踐，通過學習，通過求教，才能使自己的知識豐富起來。我國春秋末期著名的大學何家、大教育家孔子可謂知識淵博。他教導學生樹立“知之為知之，不知為不知”的求學态度。他從不滿足，總是虛心向别人求數。他有一句名言：“三人行，必有我師。”這句話意在勉勵自己和學生虛心向別人求數，絕不能不懂裝懂，自欺欺人。

有一回，孔子和他的學生到齊國去，路上遇到兩個小孩在争論問題，互不相讓，以緻面紅耳赤，氣喘籲籲。當兩個孩子得知來者便是世人皆知的孔老夫子時，其中一個對他說：“我們在争論太陽什麼時候離我們近，什麼時候離我們遠。我說早上近，正午遠，因為早上太陽又圓又大，中午就變得像個小圓盤。他說早上遠，正午近，理由是早上太陽一點不熱，正午熱得像開水一樣燙人。”說完，兩個孩子一齊看着孔子，等他來裁決。孔子思考了半天，隻覺得他倆都有道理，就老老實實地對兩個小孩說：“這個問題我也搞不清楚。”兩個小孩不解地拍手笑着說：“人家都說你有大學向，原來也有不明白的問題。”

孔子雖然學識瀾博。可他依然沒有自恃自己有學問，不懂的問題，哪怕是在孩子面前，也不亂講。這對于我們來講是個極好的警示。實際上，現實當中不懂裝懂、假充内行的大有人在。這種人什麼事情都一知半解，糊裡糊塗地瞎幹，結果弄出許多亂子來。

要知道，求知是來不得半點的虛僞和驕傲的，隻有專心學習，認真求教的人，才能掌握更多的知識，學到真實的本領。

凡事切忌不懂裝懂。遇到不明白的問題，要主動求教于别人。孔子尚且能做到不恥下問，何況我們呢？心胸狹窄，放不下架子，對于求得知識是無益處的。

有的人看似很聰明，有時卻反被聰明所誤。他們自認為什麼都懂，其實，誰也不是萬事通。要想讓自己不斷地充實起來，就要養成勤學善向的習慣，切實做到“知之為知之，不知為不知”。