廣州多區禁止學科培訓，校外機構涼了？未來發展隻剩下三個選擇。

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有人說，校外培訓機構的厄運起始于疫情防控時。當時不得進行線下教學，直接讓校外機構處于半癱瘓狀态；雖然線上教學開展了一陣，但對校外培訓機構而言恰如回光返照。随着教育部整頓校外培訓機構工作的展開，校外培訓機構更是雪上加霜，許多機構基本是關門大吉了。

給校外培訓降溫，這是教育教學良性發展過程中必經的一個環節，過度的培訓根本不符合國家的教育主張；何況校外培訓機構的無序發展已經嚴重幹擾了學校的教學；校外培訓機構本身又存在許多工作上的漏洞，被嚴厲整頓是大趨勢，校外培訓市場的蕭索是必然的。

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各地響應教育部的号召，紛紛出台了整頓限制校外培訓機構的措施，有的地方更是直接關停！比如廣州多個區就出台了有關政策，要求全面關停從事義務教育階段學科教學的校外機構，有幾個區教育局已經召開會議，把廣州市教育局的要求全面傳達了下去。

具體内容包括：一是從今年暑假起，不得利用節假日、寒暑假開展義務教育階段學生的學科類培訓，以後逐步常态化；二是停止審批義務教育階段學科類培訓機構設立；三是已登記為營利性的義務教育階段的培訓機構需重新變更登記為非營利性；四是停止現有義務教育階段培訓機構的疫情複課審批。

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假如這個措施嚴格落實的話，市面上存在的N家校外培訓機構基本會死光光了。面對這個措施，家長首先急了：以後孩子往哪裡去？有堵必有疏！廣州多區教育局将實施"三提"，即提升教育教學質量、提升作業質量、提高課程服務質量。同時将開設學區暑假托管服務"6 1"的社區少年宮模式。這類措施是為了消除家長的教育焦慮而制定的。

假如一下子都關停市面上這麼多的校外輔導機構，勢必也會引發一定的社會震蕩，如何讓這些校外輔導機構平穩過渡呢？廣州教育局也有明确的指導意見，要求這些校外培訓機構轉型，從營利性的轉向非營利性的，從義務教育學科培訓轉向高中學生培訓，從應試培訓轉向素質教育類培訓。

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看來未來校外培訓機構的發展隻有三種選擇：一是機構性質是非營利性的；二是即使是學科輔導隻能從事高中生輔導，三是面向義務教育階段學生，隻能從事素質培訓。而且，即使存在這三種情形的校外輔導機構，還要受到教育局的"三限"的約束，即限校外培訓時間、限數量、限價格。

校外培訓機構的有序發展就是要求發展要規範，不能炒作販賣家長的教育焦慮情緒發橫财，從而擾亂了整個教育教學體系；就是要禁止把教育資本化，表面上看是為教育，實質上就是為逐利！當然政策的逐步推行，需要全社會特别是當事家長的配合理解，大家都能以一顆平常心看待當今教育，一切事就都能和諧順暢了。

廣州已使出狠招了，校外培訓機構未來的發展隻有三個選擇了；估計各地都會聞風而動，校外培訓機構的未來，要麼合規發展，要麼就此消亡。

各位，你們怎麼看？