這些天，強基計劃，一直是焦點話題，針對家長的問題，我寫了一些文章，今天想就強基中的數學專業，談談我的理解。為了論述方便，下文以北大、北師大和南開三所大學的數學強基為例，來試着進行分析，供大家參考。

一、北大數學強基培養計劃分析

北大2022年強基專業的培養方案，大家可以掃碼下載。從這份培養方案中，我們可以看出以下兩點：

1、前4個學期不分專業，大二後，自主選擇專業方向。

學院一直貫徹“加強基礎、重視應用、因材施教、分流培養”的教學理念。學生在前4個學期不分專業，修讀相同的核心基礎課程;之後學生完全根據自己的興趣和意願，進入自主選擇的專業方向學習，充分體現了數院“加強基礎、分流培養”的理念，在本科階段夯實數學基礎學科能力素養。

在這份培養方案中，還明确指出：學生雖在大二選擇了意向專業，但在保研前均可根據個人興趣改換專業方向。

2、5個專業方向。

1)數學與應用數學專業(基礎數學方向、金融數學方向、概率方向);

2)統計學專業(統計學方向);

3)信息與計算科學專業(計算數學方向、信息科學方向);

4)數據科學與大數據技術專業;

5)應用統計學專業(生物統計方向)。

看到這裡，大家是不是馬上釋然了，原來，數學也不隻是在學習基礎數學，而是有多種選擇的。

忽然想到一句話：大神學基礎數學，小神學應用數學（信息與計算科學），一般學霸則學數學應用。北大有關強基計劃中的數學專業的方向定位，還是有點這個意思的。在前面4個學期，考生通過基礎學習來進行體驗，對自己的能力邊界進行評估，等到學得差不多之後，再定方向。

二、南開大學數學專業強基計劃培養方案分析

從北大的數學培養方案，我忽然想到第二個問題：是不是所有強基計劃開設院校，對數學專業的人才培養，都是這樣的？我們先看看南開大學，主要有兩點：

1、3 5的培養方式

數學強基計劃實行本博銜接培養，學習年限為“3 5”，從第四學年開始學生按照直博生培養方案進行研究生課程學習。

2、研究生階段的方向選擇

強基計劃學生在研究生階段分流培養，由數學科學學院、陳省身數學研究所、組合數學中心、統計與數據科學學院、計算機學院、網絡空間安全學院、人工智能學院分别承擔。

這個培養方案，和北大的培養方案，有相似之處，本科到研究生階段的專業方向，由學生自主選擇。既可以從事數學研究，又可以轉向統計、計算機，網絡安全或是人工智能。

三、北師大數學強基計劃培養方案分析

北師大強基，在數學科學學院，而數學科學院，隻有一個專業，數學專業。

很遺憾的是，在北師大，并沒有看到像南開大學和北京大學這樣的培養安排。

四、勳哥觀點

1、強基計劃中的專業，到底是不是從一而終，要看學校的培養方案，不能一概而定。

媒體宣傳中的鎖定專業，危害極大！大家在看此類新聞時，一定要有自己的定力和判斷。專業是否鎖定，最重要的是看培養方案，是否有安排。

上面的分析，其實就是基于培養方案的分析，這是抓問題根本的方法。

2、不同學校的培養方案，各不相同，要從理解數學學科的角度，來理解強基。

不同的學校，數學學科的優勢各不相同，一般來說，一級學科數學下設5個二級學科，分别是：基礎數學、計算數學、概率論與數理統計、應用數學、運籌學與控制論。最後兩個二級學科，更偏于應用方向，應用數學，是是利用數學方法去解決實際問題，在經濟金融、工程科技等領域有廣泛應用。而運籌學與控制論，以數學和計算機為主要工具，從系統和信息處理的觀點出發，研究解決社會、經濟、金融、軍事、生産管理、計劃決策等各種系統的建模、分析、規劃、設計、控制及優化問題。

之所以北大、南開強基數學，後期培養分成各類方向，隻要看看數學學科的二級分類，就很容易理解了。