随着人們對教育的重視程度越來越高,很多家長在孩子很小的時候就會報各種早教班、托管班,即使上幼兒園,也會進行各種考量,不讓孩子輸在起跑線上。
以前送孩子上幼兒園,隻是覺得到年齡了,或者由于工作原因,不得不交給托管機構。但現在家長的教育理念上來了,雖然幼兒園不需要學習太多文化知識,但家長們的重視程度可絲毫不低。
就比如幼兒園親子活動,家長哪怕跟公司請假也會積極參加。還有手工作業,再愛玩遊戲的父親也會在下班後抽出時間和孩子一起完成,來鍛煉他的動手能力。
幼兒園國慶手工作品盡是“飛機航母”,老師陷入沉思:這麼卷?現在幼兒園的家長多是90後,他們自小就被認為是有個性的一代人。思維獨特,不那麼循規蹈矩,敢于打破常規去創新是他們身上的标簽。
如今他們為人父母,也要面臨自己子女的教育問題。雖然也想盡心盡力地參與,但面對力不從心的問題,他們有的是方法來讓老師“大開眼界”。
就比如幼兒園布置的手工作業吧,國慶節即将到來,以“國慶”為主題的手工作品已經陸陸續續送達幼兒園。重慶一所幼兒園的老師在看到孩子們帶來的手工作業後蒙了,不禁沉思“現在的家長這麼卷了嗎?”
在老師拍攝的視頻中可以看到,教室裡堆滿了各種手工作品,不僅有各種飛機坦克模型,還有最新的宇宙飛船模型,而且每一個作品都惟妙惟肖,每一處細節都精雕細琢。還有各種插畫、配圖,栩栩如生。
老師看到這些作品後不淡定了,家長們已經卷成這樣了嗎?這動手能力太強了吧?筆者看到後也沉默了,因為筆者的孩子馬上也要上幼兒園了!
在看到該老師發布的視頻後,很多感同身受的家長出來發言了,表示這些作品很可能是在網上購買的半成品,回家直接組裝。
但即使是網購材料,家長們也并沒有太過反感,反而是吐槽學校的各種不恰當引導。
在網友看來,老師布置的手工作業沒考慮孩子的實際操作能力,對于三四歲的幼兒園小朋友來說,能折個紙飛機、簡單畫幅畫就不錯了。即使是上交了一份完整的手工作品,但孩子又到底參與了多少呢?
很多情況下,都是家長在忙碌,孩子能給遞個剪刀、膠水就不錯了。如果臨睡前沒做完,家長隻能讓孩子去睡覺,然後自己熬到後半夜,所以有家長調侃“連二胎都不敢要”!
再者,老師的評價、學校的展示方式,也倒逼的家長不得不“内卷”。最開始父母也會陪着孩子親自做手工,但是拿到學校去,可能因為沒有得到老師的誇贊,或者學校并沒有将其作品展示,孩子就會覺得丢臉,打擊孩子自信心。
這種情況下,家長們不得不另想它法。自己能力不足,就去網絡上買各種半成品。省時又省力,學生喜歡,家長輕松,老師滿意,學校将其展示出來也覺得自豪,何樂而不為呢?
要想從根本上改變目前手工作業的尴尬境地,就要先從學校、老師開始改變。
現在的教育模式下,家長不得不被動參與。檢查作業、微信群裡随時回複消息,已經弄得家長苦不堪言。幼兒園的手工作業,就應該在課堂上由老師帶領學生們完成,而不是打着增進親子關系的借口将其推給家長。
增進親子關系的方式也很多,一起看書、一起做遊戲、一起鍛煉,家長們樂意參與,也對孩子身心健康有幫助。
即使有手工作業,家長也應盡量讓孩子獨立完成,可以給出意見,但不要過多參與。老師和學校在收到孩子的作品後,不應以“完美、漂亮”來評判,更應該鼓勵孩子們的創新,激發他們的想象力,認可他們的動手能力。
也可以讓所有學生們互相評比,選出他們眼中最好的,而不是以成年人的眼光去評判。這樣才能讓孩子們的動手能力越來越強,家長們也不用為了所謂的“面子”而煞費苦心。
筆者寄語:雖說家庭教育也是孩子學習中的一部分,但老師在布置作業的時候也要考慮家長的感受。真正的家園共育是需要家庭和學校的互相理解與配合,像這種純粹考驗家長的手工,實在是沒必要做。如果真想鍛煉孩子們,就由老師帶領着在課堂上親手制作。
話題:你做過幼兒園手工作業嗎?
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