随着人們對教育的重視程度越來越高，很多家長在孩子很小的時候就會報各種早教班、托管班，即使上幼兒園，也會進行各種考量，不讓孩子輸在起跑線上。

以前送孩子上幼兒園，隻是覺得到年齡了，或者由于工作原因，不得不交給托管機構。但現在家長的教育理念上來了，雖然幼兒園不需要學習太多文化知識，但家長們的重視程度可絲毫不低。

就比如幼兒園親子活動，家長哪怕跟公司請假也會積極參加。還有手工作業，再愛玩遊戲的父親也會在下班後抽出時間和孩子一起完成，來鍛煉他的動手能力。

現在幼兒園的家長多是90後，他們自小就被認為是有個性的一代人。思維獨特，不那麼循規蹈矩，敢于打破常規去創新是他們身上的标簽。

如今他們為人父母，也要面臨自己子女的教育問題。雖然也想盡心盡力地參與，但面對力不從心的問題，他們有的是方法來讓老師“大開眼界”。

就比如幼兒園布置的手工作業吧，國慶節即将到來，以“國慶”為主題的手工作品已經陸陸續續送達幼兒園。重慶一所幼兒園的老師在看到孩子們帶來的手工作業後蒙了，不禁沉思“現在的家長這麼卷了嗎？”

在老師拍攝的視頻中可以看到，教室裡堆滿了各種手工作品，不僅有各種飛機坦克模型，還有最新的宇宙飛船模型，而且每一個作品都惟妙惟肖，每一處細節都精雕細琢。還有各種插畫、配圖，栩栩如生。

老師看到這些作品後不淡定了，家長們已經卷成這樣了嗎？這動手能力太強了吧？筆者看到後也沉默了，因為筆者的孩子馬上也要上幼兒園了！

在看到該老師發布的視頻後，很多感同身受的家長出來發言了，表示這些作品很可能是在網上購買的半成品，回家直接組裝。

但即使是網購材料，家長們也并沒有太過反感，反而是吐槽學校的各種不恰當引導。

在網友看來，老師布置的手工作業沒考慮孩子的實際操作能力，對于三四歲的幼兒園小朋友來說，能折個紙飛機、簡單畫幅畫就不錯了。即使是上交了一份完整的手工作品，但孩子又到底參與了多少呢？

很多情況下，都是家長在忙碌，孩子能給遞個剪刀、膠水就不錯了。如果臨睡前沒做完，家長隻能讓孩子去睡覺，然後自己熬到後半夜，所以有家長調侃“連二胎都不敢要”！

再者，老師的評價、學校的展示方式，也倒逼的家長不得不“内卷”。最開始父母也會陪着孩子親自做手工，但是拿到學校去，可能因為沒有得到老師的誇贊，或者學校并沒有将其作品展示，孩子就會覺得丢臉，打擊孩子自信心。

這種情況下，家長們不得不另想它法。自己能力不足，就去網絡上買各種半成品。省時又省力，學生喜歡，家長輕松，老師滿意，學校将其展示出來也覺得自豪，何樂而不為呢？

要想從根本上改變目前手工作業的尴尬境地，就要先從學校、老師開始改變。

現在的教育模式下，家長不得不被動參與。檢查作業、微信群裡随時回複消息，已經弄得家長苦不堪言。幼兒園的手工作業，就應該在課堂上由老師帶領學生們完成，而不是打着增進親子關系的借口将其推給家長。

增進親子關系的方式也很多，一起看書、一起做遊戲、一起鍛煉，家長們樂意參與，也對孩子身心健康有幫助。

即使有手工作業，家長也應盡量讓孩子獨立完成，可以給出意見，但不要過多參與。老師和學校在收到孩子的作品後，不應以“完美、漂亮”來評判，更應該鼓勵孩子們的創新，激發他們的想象力，認可他們的動手能力。

也可以讓所有學生們互相評比，選出他們眼中最好的，而不是以成年人的眼光去評判。這樣才能讓孩子們的動手能力越來越強，家長們也不用為了所謂的“面子”而煞費苦心。

筆者寄語：雖說家庭教育也是孩子學習中的一部分，但老師在布置作業的時候也要考慮家長的感受。真正的家園共育是需要家庭和學校的互相理解與配合，像這種純粹考驗家長的手工，實在是沒必要做。如果真想鍛煉孩子們，就由老師帶領着在課堂上親手制作。

話題：你做過幼兒園手工作業嗎？

記得點一點關注，我們下期再見啦~

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