現在很多孩子都不喜歡寫作業，拖拉磨蹭已經是常态。每天晚上督促娃寫作業，成為一些家庭中的頭等大事，這真的是讓父母們操碎了心。好友小美平時的工作特别忙碌，下班回來都感到特别累。每天都要強打精神看着兒子寫作業，但是孩子拖拖拉拉，寫的特别慢。

小美看見孩子這麼磨蹭，自然是特别生氣，經常會發火，每天的訓斥也沒有什麼作用。有一天小美靈機一動，告訴兒子如果寫作業的速度快點，就給他5塊錢，孩子一聽給錢非常開心，寫作業速度真的提高了很多。

小美為自己這個辦法高興了好幾天，但是接下來的事情就出乎意料了。兒子每天寫作業都要求媽媽給自己錢，最後居然達到，如果不給錢就不肯寫作業了。小美為此非常苦惱，她感覺孩子拜金的思想越來越嚴重了，不知道該如何是好。開始就不應該用物質獎勵的方式，來誘導孩子寫作業，這種教育方式是不對的。

心理學家雷珀曾經做過一個實驗：他把幾十個喜歡畫畫的孩子分成了兩組。然後對第一組說，如果畫的好就給你們獎勵；對第二組說，非常期待看到你們的優秀作品。

過了三周以後，第一組的孩子興趣明顯降低，基本上都不願意主動去畫畫了。而第二組的孩子興緻還是很高，都在繼續積極努力的創作。由此可見，對于孩子的獎勵盡量不要用物質上的，多用精神方面的激勵。

家長給孩子物質上的獎勵，隻能讓他們盯着獎勵而采取行動。而且還會給孩子帶來這幾個方面的負面影響。

1、孩子有了“吃虧”的心理。家長用物質的獎勵，讓孩子把寫作業當成了一種交易。獎賞會讓孩子養成為了得到物質上的東西才去行動的習慣。比如說你今天給了孩子五塊錢，他會好好寫作業，而且速度也加快。

如果明天家長不給物質獎勵，孩子就感覺吃虧了，根本不願意寫感覺沒有了動力。這樣就轉移了孩子的學習目的，所以說物質的獎賞根本無法讓孩子養成專心學習的好習慣。

2、孩子會變得“功利拜金”。表面上看，家長給孩子一點物質獎勵，短期内能夠讓他有學習的積極性。而且非常節省時間。但是這樣的物質獎勵，會讓孩子變得非常功利而拜金。漸漸的無論做事還是學習，都會想着要物質獎勵。

否則對于家長提出的要求，就會有倦怠情緒。還可能會出現像上邊講到的小美家孩子一樣，不給錢甚至都不寫作業了。

3、讓孩子失去了努力學習的精神。給孩子物質上的獎勵，會讓孩子感覺自己學習是給家長學的。孩子漸漸沒有了主動學習的态度，失去了對于知識的興趣和踏實努力的方向。而是把心思放在了和家長索取物質獎勵上，有了機會，就會讓家長提供更多的物質需求。

這樣孩子一點努力學習的精神都沒有了。

所以說，聰明的家長不應該用物質來獎勵孩子，物質獎勵隻能起到短暫的作用。家長需要用這幾個正确的方法引導孩子寫作業。　

✦家長要管理好自己的情緒。懷特說過，任何時候，一個人都不應該做自己情緒的奴隸，不應該使一切行動都受制于自己的情緒，而應該反過來控制情緒。很多家長在看孩子寫作業的磨蹭時候，都會特别生氣。有的爸爸媽媽還會怒吼說孩子笨。

但家長要站在孩子的角度去換位思考，應該控制自己的情緒。一味的訓斥，狂吼，隻會起反作用。試想如果你是孩子，家長一直在你的面前指點監督，稍有不對就開始訓斥，那你怎樣能寫好作業呢？有一個小女孩很願意和鄰居家阿姨做朋友，心裡話都願意和這位阿姨講，而不願意和自己的父母講。

原因在于，這位阿姨跟她說話的時候都是蹲着，她覺得自己受到了尊重。而自己的爸爸媽媽說話時，都是居高臨下還老是很嚴肅的闆着臉，小女孩根本不想在家裡多說話。如果是這樣的情況，孩子和家長之間的感情就會疏遠了，更談不上教育。所以說，父母平靜的情緒對孩子來說是非常重要的。家長的情緒穩定，孩子在心理上沒有壓力的情況下，才能夠穩穩當當的寫好作業。

✦父母專心陪伴孩子寫作業。《卡爾·威特的教育》一書中說：無論在孩子學習什麼的時候，都要求他專心緻志。學語言的時候就隻考慮語言，學數學就專心于數學。絕不允許他在學習的時候想着玩，玩的時候又擔心學習跟不上。

在孩子寫作業的時候，家長可以陪在旁邊，拿一本書看和孩子一起學習。但是不要看電視和玩手機，也不要吃東西。有個同事，自從孩子上一年級開始，她每天晚上都會陪孩子寫作業。女兒安靜的寫着，而她買回一本字帖練字，後來同事自己居然把字練得非常漂亮。孩子在她的陪伴下，養成了良好的寫作業習慣，注意力特别的集中，學習成績也很好，而且也寫得一手非常好看的字。

家長每天都抽出固定的時間來陪伴孩子，高質量的監督，才能夠讓孩子形成良好的寫作業習慣。

✦寫作業要有流程。每天寫作業之前，先看任務多少。預估一下給他限定一個寫作業的時間。比如說每天先寫語文等一些比較簡單的。然後再寫數學和難度大一點的。

在孩子寫的過程中，家長也不要馬上指出錯誤，等到孩子把所有的作業都完成之後，檢查完再給他詳細的講解。有錯誤的題細心指出，帶孩子慢慢的改正。

如果說孩子能夠連續在一周，或者是兩周都在規定的時間内寫完了作業，就要真誠地誇獎，孩子都喜歡被表揚的。

枕邊育兒寄語：

孩子不願意寫作業，家長盡量不要給物質獎勵，往往都沒有什麼積極作用。合理利用以上3個方法，專心陪伴孩子寫作業，并且堅持下來，相信孩子寫作業一定會越來越快的。

多平台邀約原創作者，高級育嬰師，一位兒童心理學專業的二胎媽媽，專注孕期、育兒、早教、喂養與護理知識分享！希望這篇文章對您有所幫助！

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